杨婷让思想武装课程
让理念指导教?/p>
学习目标?/p>
1
、能正确计算
20
以内数的进位加法?/p>
2
、结合具体的操作活动,进一步探?/p>
7,6,5
加几的进位加
法的?/p>
算方法?/p>
学习重难点:
1
、能正确计算
7
加几?/p>
6
加几?/p>
5
加几?/p>
4
?/p>
几?/p>
3
加几,掌?/p>
口算方法?/p>
2
、培养迁移能力,会举一反三?/p>
过程设计
学生活动
一、创设情境,导入新课
师:在一片美丽的大森林里,有一棵很大很大的树,树上?/p>
7
只小鸟,瞧!又飞来了
6
只,现在一共有多少只小鸟呢?/p>
谁能算出来?
?/p>
:看到“一共”用加法?/p>
7+6=
?/p>
…?/p>