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大学生社会实践工作存在的问题及对?/p>

 

一、大学生社会实践的现状及存在的问?/p>

 

 

(一?/p>

对大学生社会实践工作重视不够?/p>

一是学校认识不到位?/p>

认为大学?/p>

社会实践是思想政治教育的一种形式,

是课堂教学的补充形式?/p>

大学生群体通过

参加社会实践活动只是开开眼界?/p>

增长点知识?/p>

因此在具体工作部署中?/p>

不能?/p>

予社会实践活动应有重视和支持?/p>

严重影响了社会实践活动在思想政治工作中作

用的充分发挥和目标的实现?/p>

二是高等教育投资机制的变革使得学校用于社会实

践的经费投入趋于收缩状态,难以满足更广泛地开展社会实践活动的实际需要,

甚至存在社会实践活动是投入大效益低的偏见?/p>

在这种情况下?/p>

部分高校只能?/p>

?/p>

?/p>

集中与分?/p>

?/p>

相结合的方式开展该活动?/p>

而正是由于资金经费的限制?/p>

大部?/p>

学生只能是自找实践场所和单位,

难免出现放任自流的现象,

使得部分学生的社

会实践活动流于形式?/p>

三是部分高校师生的科研水平和现有的科技成果转化率不

高,

很难产生直接经济效益?/p>

引不起社会实践单位的兴趣和积极性,

这也从某?/p>

程度上制约了社会实践话动的广泛开展?/p>

 

 

(二?/p>

大学生社会实践存在流于形式的倾向?/p>

据统计,

相当一部分学校的社

会实践,形式单一,缺乏深度和广度。把社会实践

?/p>

运动

?/p>

化,每年

6

?/p>

9

月抓一

抓,

然后就放下;

实践活动的主题每年随上级主管部门发文而定?/p>

实践的组织管

理,除了团委和各院系外,其它部门只是流于形式,尚未形成规范化管理。由?/p>

投人少,

经费短缺?/p>

许多学校难以组织大规模的学生参加社会实践活动?/p>

学生?/p>

社会实践大多数以分散返乡调查实践为主?/p>

这样开展社会实践活动,

缺乏专业?/p>

的指导,

缺乏各种保障机制?/p>

使大学生社会实践成为一种虚多实少,

流于形式?/p>

活动?/p>

 

 

(三?/p>

大学生社会实践基地建设环节薄弱?/p>

社会实践活动最能吸引大学生?/p>

地方就在于将理论知识直接运用于实践,而社会实践基地能较好地满足这一需

求?/p>

但现实中多数高校没有自己的社会实践基地,

这造成了高校在开展大学生?/p>

会实践工作时常常处于被动地位,不利于大学生社会实践活动的经验总结和推

广,

也不利于实践活动的不断创新?/p>

目前大学生社会实践基地建设存在缺乏系?/p>

性、层次性,运作不规范、不稳定,基地数量少、类型单一等问题,造成基地?/p>

设难,稳定更难的现状。个别条件较好的高校不同程度存在着年年开拓新基地?/p>

年年流失老基地的现象?/p>

根本无法保障大学生社会实践的顺利开展和实施?/p>

缺乏

相对固定的社会实践基地,

大学生需花大量精力四处奔波寻找社会实践场所?/p>

?/p>

接影响了学生参加社会实践的积极性和主动性?/p>

社会实践要真正使双方受益?/p>

?/p>

须建立相对稳定的社会实践基地?/p>

那种一年换一个地方的形式是不可能真正解决

问题?/p>

 

 

(四?/p>

大学生社会实践的形式和内容缺乏针对性?/p>

目前在这方面存在的问?/p>

主要有:

一是形式传统单一?/p>

缺乏创新?/p>

很多院校大学生社会实践往往局限于?/p>

会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动、支教扫盲等形式,仍停留

在初级发展阶段,而缺乏向纵深方向发展的改革与创新;二是内容空泛不丰富?

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大学生社会实践工作存在的问题及对?/p>

 

一、大学生社会实践的现状及存在的问?/p>

 

 

(一?/p>

对大学生社会实践工作重视不够?/p>

一是学校认识不到位?/p>

认为大学?/p>

社会实践是思想政治教育的一种形式,

是课堂教学的补充形式?/p>

大学生群体通过

参加社会实践活动只是开开眼界?/p>

增长点知识?/p>

因此在具体工作部署中?/p>

不能?/p>

予社会实践活动应有重视和支持?/p>

严重影响了社会实践活动在思想政治工作中作

用的充分发挥和目标的实现?/p>

二是高等教育投资机制的变革使得学校用于社会实

践的经费投入趋于收缩状态,难以满足更广泛地开展社会实践活动的实际需要,

甚至存在社会实践活动是投入大效益低的偏见?/p>

在这种情况下?/p>

部分高校只能?/p>

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?/p>

集中与分?/p>

?/p>

相结合的方式开展该活动?/p>

而正是由于资金经费的限制?/p>

大部?/p>

学生只能是自找实践场所和单位,

难免出现放任自流的现象,

使得部分学生的社

会实践活动流于形式?/p>

三是部分高校师生的科研水平和现有的科技成果转化率不

高,

很难产生直接经济效益?/p>

引不起社会实践单位的兴趣和积极性,

这也从某?/p>

程度上制约了社会实践话动的广泛开展?/p>

 

 

(二?/p>

大学生社会实践存在流于形式的倾向?/p>

据统计,

相当一部分学校的社

会实践,形式单一,缺乏深度和广度。把社会实践

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运动

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化,每年

6

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9

月抓一

抓,

然后就放下;

实践活动的主题每年随上级主管部门发文而定?/p>

实践的组织管

理,除了团委和各院系外,其它部门只是流于形式,尚未形成规范化管理。由?/p>

投人少,

经费短缺?/p>

许多学校难以组织大规模的学生参加社会实践活动?/p>

学生?/p>

社会实践大多数以分散返乡调查实践为主?/p>

这样开展社会实践活动,

缺乏专业?/p>

的指导,

缺乏各种保障机制?/p>

使大学生社会实践成为一种虚多实少,

流于形式?/p>

活动?/p>

 

 

(三?/p>

大学生社会实践基地建设环节薄弱?/p>

社会实践活动最能吸引大学生?/p>

地方就在于将理论知识直接运用于实践,而社会实践基地能较好地满足这一需

求?/p>

但现实中多数高校没有自己的社会实践基地,

这造成了高校在开展大学生?/p>

会实践工作时常常处于被动地位,不利于大学生社会实践活动的经验总结和推

广,

也不利于实践活动的不断创新?/p>

目前大学生社会实践基地建设存在缺乏系?/p>

性、层次性,运作不规范、不稳定,基地数量少、类型单一等问题,造成基地?/p>

设难,稳定更难的现状。个别条件较好的高校不同程度存在着年年开拓新基地?/p>

年年流失老基地的现象?/p>

根本无法保障大学生社会实践的顺利开展和实施?/p>

缺乏

相对固定的社会实践基地,

大学生需花大量精力四处奔波寻找社会实践场所?/p>

?/p>

接影响了学生参加社会实践的积极性和主动性?/p>

社会实践要真正使双方受益?/p>

?/p>

须建立相对稳定的社会实践基地?/p>

那种一年换一个地方的形式是不可能真正解决

问题?/p>

 

 

(四?/p>

大学生社会实践的形式和内容缺乏针对性?/p>

目前在这方面存在的问?/p>

主要有:

一是形式传统单一?/p>

缺乏创新?/p>

很多院校大学生社会实践往往局限于?/p>

会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动、支教扫盲等形式,仍停留

在初级发展阶段,而缺乏向纵深方向发展的改革与创新;二是内容空泛不丰富?

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(一?/p>

对大学生社会实践工作重视不够?/p>

一是学校认识不到位?/p>

认为大学?/p>

社会实践是思想政治教育的一种形式,

是课堂教学的补充形式?/p>

大学生群体通过

参加社会实践活动只是开开眼界?/p>

增长点知识?/p>

因此在具体工作部署中?/p>

不能?/p>

予社会实践活动应有重视和支持?/p>

严重影响了社会实践活动在思想政治工作中作

用的充分发挥和目标的实现?/p>

二是高等教育投资机制的变革使得学校用于社会实

践的经费投入趋于收缩状态,难以满足更广泛地开展社会实践活动的实际需要,

甚至存在社会实践活动是投入大效益低的偏见?/p>

在这种情况下?/p>

部分高校只能?/p>

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集中与分?/p>

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相结合的方式开展该活动?/p>

而正是由于资金经费的限制?/p>

大部?/p>

学生只能是自找实践场所和单位,

难免出现放任自流的现象,

使得部分学生的社

会实践活动流于形式?/p>

三是部分高校师生的科研水平和现有的科技成果转化率不

高,

很难产生直接经济效益?/p>

引不起社会实践单位的兴趣和积极性,

这也从某?/p>

程度上制约了社会实践话动的广泛开展?/p>

 

 

(二?/p>

大学生社会实践存在流于形式的倾向?/p>

据统计,

相当一部分学校的社

会实践,形式单一,缺乏深度和广度。把社会实践

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运动

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化,每年

6

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然后就放下;

实践活动的主题每年随上级主管部门发文而定?/p>

实践的组织管

理,除了团委和各院系外,其它部门只是流于形式,尚未形成规范化管理。由?/p>

投人少,

经费短缺?/p>

许多学校难以组织大规模的学生参加社会实践活动?/p>

学生?/p>

社会实践大多数以分散返乡调查实践为主?/p>

这样开展社会实践活动,

缺乏专业?/p>

的指导,

缺乏各种保障机制?/p>

使大学生社会实践成为一种虚多实少,

流于形式?/p>

活动?/p>

 

 

(三?/p>

大学生社会实践基地建设环节薄弱?/p>

社会实践活动最能吸引大学生?/p>

地方就在于将理论知识直接运用于实践,而社会实践基地能较好地满足这一需

求?/p>

但现实中多数高校没有自己的社会实践基地,

这造成了高校在开展大学生?/p>

会实践工作时常常处于被动地位,不利于大学生社会实践活动的经验总结和推

广,

也不利于实践活动的不断创新?/p>

目前大学生社会实践基地建设存在缺乏系?/p>

性、层次性,运作不规范、不稳定,基地数量少、类型单一等问题,造成基地?/p>

设难,稳定更难的现状。个别条件较好的高校不同程度存在着年年开拓新基地?/p>

年年流失老基地的现象?/p>

根本无法保障大学生社会实践的顺利开展和实施?/p>

缺乏

相对固定的社会实践基地,

大学生需花大量精力四处奔波寻找社会实践场所?/p>

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接影响了学生参加社会实践的积极性和主动性?/p>

社会实践要真正使双方受益?/p>

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须建立相对稳定的社会实践基地?/p>

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问题?/p>

 

 

(四?/p>

大学生社会实践的形式和内容缺乏针对性?/p>

目前在这方面存在的问?/p>

主要有:

一是形式传统单一?/p>

缺乏创新?/p>

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会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动、支教扫盲等形式,仍停留

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大学生社会实践工作存在的问题及对?- 百度文库
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大学生社会实践工作存在的问题及对?/p>

 

一、大学生社会实践的现状及存在的问?/p>

 

 

(一?/p>

对大学生社会实践工作重视不够?/p>

一是学校认识不到位?/p>

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社会实践是思想政治教育的一种形式,

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参加社会实践活动只是开开眼界?/p>

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因此在具体工作部署中?/p>

不能?/p>

予社会实践活动应有重视和支持?/p>

严重影响了社会实践活动在思想政治工作中作

用的充分发挥和目标的实现?/p>

二是高等教育投资机制的变革使得学校用于社会实

践的经费投入趋于收缩状态,难以满足更广泛地开展社会实践活动的实际需要,

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(二?/p>

大学生社会实践存在流于形式的倾向?/p>

据统计,

相当一部分学校的社

会实践,形式单一,缺乏深度和广度。把社会实践

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投人少,

经费短缺?/p>

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社会实践大多数以分散返乡调查实践为主?/p>

这样开展社会实践活动,

缺乏专业?/p>

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缺乏各种保障机制?/p>

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流于形式?/p>

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(三?/p>

大学生社会实践基地建设环节薄弱?/p>

社会实践活动最能吸引大学生?/p>

地方就在于将理论知识直接运用于实践,而社会实践基地能较好地满足这一需

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但现实中多数高校没有自己的社会实践基地,

这造成了高校在开展大学生?/p>

会实践工作时常常处于被动地位,不利于大学生社会实践活动的经验总结和推

广,

也不利于实践活动的不断创新?/p>

目前大学生社会实践基地建设存在缺乏系?/p>

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设难,稳定更难的现状。个别条件较好的高校不同程度存在着年年开拓新基地?/p>

年年流失老基地的现象?/p>

根本无法保障大学生社会实践的顺利开展和实施?/p>

缺乏

相对固定的社会实践基地,

大学生需花大量精力四处奔波寻找社会实践场所?/p>

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接影响了学生参加社会实践的积极性和主动性?/p>

社会实践要真正使双方受益?/p>

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须建立相对稳定的社会实践基地?/p>

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问题?/p>

 

 

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大学生社会实践的形式和内容缺乏针对性?/p>

目前在这方面存在的问?/p>

主要有:

一是形式传统单一?/p>

缺乏创新?/p>

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