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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

光伏发电技术课程建设及人才培养研究

 

作者:彭程

 

周炳?/p>

 

路文?/p>

 

陈欢?/p>

 

左仲?/p>

 

石佩?/p>

 

来源:《教育教学论坛?/p>

2018

年第

23

?/p>

 

        

摘要:河北省

?/p>

十三?/p>

?/p>

规划表明可再生能源在能源结构中的比重会大幅度提高。本文以?/p>

北水利电力学院电力系统自动化技术专业光伏发电技术课程培养为例,阐述了电气工程之新能

源方向中光伏发电技术课程建设及人才培养模式,并提出了太阳能光伏发电技术及应用课程?/p>

教学方案,为开设该方向的高校提供了建议和参考?/p>

 

        

关键词:光伏发电;课程建设;人才培养

 

        

中图分类号:

G642.0 

文献标志码:

A 

文章编号?/p>

1674-9324

?/p>

2018

?/p>

23-0199-02 

        2017

年第一季度国家能源局数据显示,分布式光伏新增装机

243

万千瓦,同比增长

151%

,其中,河北省成为增长最快的省份之一。河北省太阳能资源处于较丰富的地带,可开

发量?/p>

9000

万千瓦,属于太阳能资源二类和三类地区,具备多种形式的开发条件,有较大的

开发潜力。沧州市可再生能源消费总量

218

万吨标煤,占终端能源消费总量?/p>

6%

?/p>

?/p>

十三?/p>

?/p>

期间,新增各类太阳能发电装机

1200

万千瓦,投资需求约

1000

亿元。到

2020

年,可再生能

源产业产值达?/p>

2000

亿元。随着河北光伏产业的快速发展,光伏产业专业人才需求增多,?/p>

分光伏企业设备维护、检测、光伏电站建设等岗位人才缺额较大?/p>

 

        

一、光伏发电应用现?/p>

 

        

新能源产业发展快速,尤其是在政府导向下光伏产业的高速增长,市场急需大量光伏专业

人才。为了适应市场需求,很多高职院校开设了光伏专业和光伏发电技术相关教学课程,但本

科教学中电气工程及其自动化专业下设新能源方向较少见。《光伏发电技术》作为电气工程之

新能源方向的重要专业课程,主要讲述光伏发电技术的基本原理及应用。作为一门专业实践?/p>

很强的课程,实验及实践环节尤为重要,开设实验实训教学并提供开放式的实验环境可以更?/p>

的培养学生的自主创新意识及实践动手能力,有助于专业理论知识的学习与验证。因此,对光

伏发电技术课程在教学及实验研究方面进行了探索,并对实验室的建设进行了阐述。据调查?/p>

计显示,?/p>

2015

年,湖南省光伏产业对各类、各层次人才需?/p>

10

万余人,其中高职毕业生约

7

万人。同样,河北省也面临类似的问题,再加上雄安新区的建立,对可再生清洁能源需求更

加迫切。在此背景下?/p>

2016

年增设了电气工程及其自动化之新能源方向光伏发电技术课程,

并以

2015

级电力系统自动化技术专科专业作为课程试点?/p>

 

        

二、课程建?/p>

 

        1.

课程存在的问题?/p>

?/p>

光伏发电技?/p>

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属于电气工程的专业必修课,通过该课程的学习将电

力系统分析、继电保护技术、电力电子技术等进行综合应用,使学生初步掌握了光伏发电工?

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光伏发电技术课程建设及人才培养研究

 

作者:彭程

 

周炳?/p>

 

路文?/p>

 

陈欢?/p>

 

左仲?/p>

 

石佩?/p>

 

来源:《教育教学论坛?/p>

2018

年第

23

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摘要:河北省

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十三?/p>

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规划表明可再生能源在能源结构中的比重会大幅度提高。本文以?/p>

北水利电力学院电力系统自动化技术专业光伏发电技术课程培养为例,阐述了电气工程之新能

源方向中光伏发电技术课程建设及人才培养模式,并提出了太阳能光伏发电技术及应用课程?/p>

教学方案,为开设该方向的高校提供了建议和参考?/p>

 

        

关键词:光伏发电;课程建设;人才培养

 

        

中图分类号:

G642.0 

文献标志码:

A 

文章编号?/p>

1674-9324

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2018

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23-0199-02 

        2017

年第一季度国家能源局数据显示,分布式光伏新增装机

243

万千瓦,同比增长

151%

,其中,河北省成为增长最快的省份之一。河北省太阳能资源处于较丰富的地带,可开

发量?/p>

9000

万千瓦,属于太阳能资源二类和三类地区,具备多种形式的开发条件,有较大的

开发潜力。沧州市可再生能源消费总量

218

万吨标煤,占终端能源消费总量?/p>

6%

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十三?/p>

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期间,新增各类太阳能发电装机

1200

万千瓦,投资需求约

1000

亿元。到

2020

年,可再生能

源产业产值达?/p>

2000

亿元。随着河北光伏产业的快速发展,光伏产业专业人才需求增多,?/p>

分光伏企业设备维护、检测、光伏电站建设等岗位人才缺额较大?/p>

 

        

一、光伏发电应用现?/p>

 

        

新能源产业发展快速,尤其是在政府导向下光伏产业的高速增长,市场急需大量光伏专业

人才。为了适应市场需求,很多高职院校开设了光伏专业和光伏发电技术相关教学课程,但本

科教学中电气工程及其自动化专业下设新能源方向较少见。《光伏发电技术》作为电气工程之

新能源方向的重要专业课程,主要讲述光伏发电技术的基本原理及应用。作为一门专业实践?/p>

很强的课程,实验及实践环节尤为重要,开设实验实训教学并提供开放式的实验环境可以更?/p>

的培养学生的自主创新意识及实践动手能力,有助于专业理论知识的学习与验证。因此,对光

伏发电技术课程在教学及实验研究方面进行了探索,并对实验室的建设进行了阐述。据调查?/p>

计显示,?/p>

2015

年,湖南省光伏产业对各类、各层次人才需?/p>

10

万余人,其中高职毕业生约

7

万人。同样,河北省也面临类似的问题,再加上雄安新区的建立,对可再生清洁能源需求更

加迫切。在此背景下?/p>

2016

年增设了电气工程及其自动化之新能源方向光伏发电技术课程,

并以

2015

级电力系统自动化技术专科专业作为课程试点?/p>

 

        

二、课程建?/p>

 

        1.

课程存在的问题?/p>

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光伏发电技?/p>

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属于电气工程的专业必修课,通过该课程的学习将电

力系统分析、继电保护技术、电力电子技术等进行综合应用,使学生初步掌握了光伏发电工?

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光伏发电技术课程建设及人才培养研究

 

作者:彭程

 

周炳?/p>

 

路文?/p>

 

陈欢?/p>

 

左仲?/p>

 

石佩?/p>

 

来源:《教育教学论坛?/p>

2018

年第

23

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十三?/p>

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规划表明可再生能源在能源结构中的比重会大幅度提高。本文以?/p>

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源方向中光伏发电技术课程建设及人才培养模式,并提出了太阳能光伏发电技术及应用课程?/p>

教学方案,为开设该方向的高校提供了建议和参考?/p>

 

        

关键词:光伏发电;课程建设;人才培养

 

        

中图分类号:

G642.0 

文献标志码:

A 

文章编号?/p>

1674-9324

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2018

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        2017

年第一季度国家能源局数据显示,分布式光伏新增装机

243

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151%

,其中,河北省成为增长最快的省份之一。河北省太阳能资源处于较丰富的地带,可开

发量?/p>

9000

万千瓦,属于太阳能资源二类和三类地区,具备多种形式的开发条件,有较大的

开发潜力。沧州市可再生能源消费总量

218

万吨标煤,占终端能源消费总量?/p>

6%

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期间,新增各类太阳能发电装机

1200

万千瓦,投资需求约

1000

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源产业产值达?/p>

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亿元。随着河北光伏产业的快速发展,光伏产业专业人才需求增多,?/p>

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一、光伏发电应用现?/p>

 

        

新能源产业发展快速,尤其是在政府导向下光伏产业的高速增长,市场急需大量光伏专业

人才。为了适应市场需求,很多高职院校开设了光伏专业和光伏发电技术相关教学课程,但本

科教学中电气工程及其自动化专业下设新能源方向较少见。《光伏发电技术》作为电气工程之

新能源方向的重要专业课程,主要讲述光伏发电技术的基本原理及应用。作为一门专业实践?/p>

很强的课程,实验及实践环节尤为重要,开设实验实训教学并提供开放式的实验环境可以更?/p>

的培养学生的自主创新意识及实践动手能力,有助于专业理论知识的学习与验证。因此,对光

伏发电技术课程在教学及实验研究方面进行了探索,并对实验室的建设进行了阐述。据调查?/p>

计显示,?/p>

2015

年,湖南省光伏产业对各类、各层次人才需?/p>

10

万余人,其中高职毕业生约

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万人。同样,河北省也面临类似的问题,再加上雄安新区的建立,对可再生清洁能源需求更

加迫切。在此背景下?/p>

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年增设了电气工程及其自动化之新能源方向光伏发电技术课程,

并以

2015

级电力系统自动化技术专科专业作为课程试点?/p>

 

        

二、课程建?/p>

 

        1.

课程存在的问题?/p>

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光伏发电技?/p>

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属于电气工程的专业必修课,通过该课程的学习将电

力系统分析、继电保护技术、电力电子技术等进行综合应用,使学生初步掌握了光伏发电工?

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光伏发电技术课程建设及人才培养研究

 

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源方向中光伏发电技术课程建设及人才培养模式,并提出了太阳能光伏发电技术及应用课程?/p>

教学方案,为开设该方向的高校提供了建议和参考?/p>

 

        

关键词:光伏发电;课程建设;人才培养

 

        

中图分类号:

G642.0 

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        2017

年第一季度国家能源局数据显示,分布式光伏新增装机

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万千瓦,同比增长

151%

,其中,河北省成为增长最快的省份之一。河北省太阳能资源处于较丰富的地带,可开

发量?/p>

9000

万千瓦,属于太阳能资源二类和三类地区,具备多种形式的开发条件,有较大的

开发潜力。沧州市可再生能源消费总量

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期间,新增各类太阳能发电装机

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源产业产值达?/p>

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一、光伏发电应用现?/p>

 

        

新能源产业发展快速,尤其是在政府导向下光伏产业的高速增长,市场急需大量光伏专业

人才。为了适应市场需求,很多高职院校开设了光伏专业和光伏发电技术相关教学课程,但本

科教学中电气工程及其自动化专业下设新能源方向较少见。《光伏发电技术》作为电气工程之

新能源方向的重要专业课程,主要讲述光伏发电技术的基本原理及应用。作为一门专业实践?/p>

很强的课程,实验及实践环节尤为重要,开设实验实训教学并提供开放式的实验环境可以更?/p>

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伏发电技术课程在教学及实验研究方面进行了探索,并对实验室的建设进行了阐述。据调查?/p>

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年,湖南省光伏产业对各类、各层次人才需?/p>

10

万余人,其中高职毕业生约

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万人。同样,河北省也面临类似的问题,再加上雄安新区的建立,对可再生清洁能源需求更

加迫切。在此背景下?/p>

2016

年增设了电气工程及其自动化之新能源方向光伏发电技术课程,

并以

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级电力系统自动化技术专科专业作为课程试点?/p>

 

        

二、课程建?/p>

 

        1.

课程存在的问题?/p>

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属于电气工程的专业必修课,通过该课程的学习将电

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