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2017

年部编人教版小学一年级语文下册

《古对今》优秀教案导学?/p>

 

 

    2017

年部编人教版小学一年级语文下册《古对今?/p>

优秀教案导学?/p>

  

 

    

【摘要?/p>

对韵歌节奏明快,读来朗朗上口,适合低段

学生在诵读的同时开展识字。教师可带领学生整体诵读

和感知,在学生自主练读的过程中渗透押韵的概念,采

用出示图片和追溯字理等手段,帮助学生记字形、明?/p>

义,并在游戏、课中操以及配乐朗读中,不断复现生字?/p>

增加学生对生字的熟识度?/p>

  

【关键词】对韵歌

 

识字

 

诵读

 

《古对今?/p>

是部编本语文教材一年级下册识字单元中的一

篇课文,旨在以对韵的形式识字。学生在一年级上学?/p>

已学过《对韵歌》,对对韵已有初步了解。《古对今》这

首对韵歌由三个小节组成,内容更加丰富,包括古今变

迁、方圆结构以及气象更替等,识字密度较高。作为部

编本语文教材一年级下册新增加的一篇课文,它既是识

字教学的材料,又是弘扬优秀传统文化的载体。所以,

教学这篇课文要引导学生运用多种方?/p>

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字,

调动学生对对韵的兴趣,还要激发学生对大自然和传统

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年部编人教版小学一年级语文下册

《古对今》优秀教案导学?/p>

 

 

    2017

年部编人教版小学一年级语文下册《古对今?/p>

优秀教案导学?/p>

  

 

    

【摘要?/p>

对韵歌节奏明快,读来朗朗上口,适合低段

学生在诵读的同时开展识字。教师可带领学生整体诵读

和感知,在学生自主练读的过程中渗透押韵的概念,采

用出示图片和追溯字理等手段,帮助学生记字形、明?/p>

义,并在游戏、课中操以及配乐朗读中,不断复现生字?/p>

增加学生对生字的熟识度?/p>

  

【关键词】对韵歌

 

识字

 

诵读

 

《古对今?/p>

是部编本语文教材一年级下册识字单元中的一

篇课文,旨在以对韵的形式识字。学生在一年级上学?/p>

已学过《对韵歌》,对对韵已有初步了解。《古对今》这

首对韵歌由三个小节组成,内容更加丰富,包括古今变

迁、方圆结构以及气象更替等,识字密度较高。作为部

编本语文教材一年级下册新增加的一篇课文,它既是识

字教学的材料,又是弘扬优秀传统文化的载体。所以,

教学这篇课文要引导学生运用多种方?/p>

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调动学生对对韵的兴趣,还要激发学生对大自然和传统

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年部编人教版小学一年级语文下册

《古对今》优秀教案导学?/p>

 

 

    2017

年部编人教版小学一年级语文下册《古对今?/p>

优秀教案导学?/p>

  

 

    

【摘要?/p>

对韵歌节奏明快,读来朗朗上口,适合低段

学生在诵读的同时开展识字。教师可带领学生整体诵读

和感知,在学生自主练读的过程中渗透押韵的概念,采

用出示图片和追溯字理等手段,帮助学生记字形、明?/p>

义,并在游戏、课中操以及配乐朗读中,不断复现生字?/p>

增加学生对生字的熟识度?/p>

  

【关键词】对韵歌

 

识字

 

诵读

 

《古对今?/p>

是部编本语文教材一年级下册识字单元中的一

篇课文,旨在以对韵的形式识字。学生在一年级上学?/p>

已学过《对韵歌》,对对韵已有初步了解。《古对今》这

首对韵歌由三个小节组成,内容更加丰富,包括古今变

迁、方圆结构以及气象更替等,识字密度较高。作为部

编本语文教材一年级下册新增加的一篇课文,它既是识

字教学的材料,又是弘扬优秀传统文化的载体。所以,

教学这篇课文要引导学生运用多种方?/p>

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调动学生对对韵的兴趣,还要激发学生对大自然和传统

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2017年部编人教版小学一年级语文下册《古对今》优秀教案导学?- 百度文库
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年部编人教版小学一年级语文下册

《古对今》优秀教案导学?/p>

 

 

    2017

年部编人教版小学一年级语文下册《古对今?/p>

优秀教案导学?/p>

  

 

    

【摘要?/p>

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【关键词】对韵歌

 

识字

 

诵读

 

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迁、方圆结构以及气象更替等,识字密度较高。作为部

编本语文教材一年级下册新增加的一篇课文,它既是识

字教学的材料,又是弘扬优秀传统文化的载体。所以,

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