《高个子和大胖子》教学设?/p>
教学目标?/p>
1
、引导学生进行对比观察,初步感受物体形的比例,培养观察能力?/p>
2
、让学生初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法,进行“高个子”和“大胖子”的创作?/p>
3
、在充满趣味的情境活动中愉快创作,体验绘画活动的乐趣?/p>
教学重点?/p>
学会比较,初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法?/p>
教学难点?/p>
适度夸张,巧妙对比,进行“高个子”和“大胖子”的创作?/p>
教学过程?/p>
教学
环节
教学活动
阶段目标
媒体
运用
时量
效度
评估
一?/p>
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特点?/p>
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课题
1
、故事设疑:从前在森林里住着一对好朋友。一
个高得入云霄?/p>
它的脖子是森林里最长的?/p>
一个胖
得都快走不动了,
它的腿像大柱子,
它的身体像一
堵墙!你们知道这对好朋友是谁吗?
2
、学生回答,课件出示长颈鹿和大象图片?/p>
3
、提问:你是怎么猜出来的呢?长颈鹿和大象?/p>
身材分别有什么特点呢?/p>
4
、小结并板书课题:高个子和大胖子?/p>
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“胖”的?/p>
体特征,?/p>
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容,激发学
习兴趣?/p>
课件
3
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二?/p>
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观察?/p>
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比例
1
、创设情境,引导判断?/p>
长颈鹿想开个高个子聚会,大象想开个大胖子
聚会?/p>
来了很多伙伴?/p>
它们分别是去参加哪个聚会
呢?为什么会选它?/p>
课件出示一组宽度相同高度不同的罐子?/p>
和一
组高度相同但宽度不同的人物,再出示几条基?/p>
线?/p>
2
、小画家们通过仔细的比较,选出了参加聚会的
最佳人选?/p>
板书“仔细比较?/p>
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进一步感?/p>
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?
“胖”的?/p>
体特征,?/p>
解比较的?
察方法?/p>
课件
3
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