一年级下册《认识图形》教?/p>
教学目标
:
知识目标
:
通过观察、操作等活动
,
初步认识并辨认长方形?/p>
正方形、三角形和圆
,
体会
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?/p>
?/p>
上?/p>
能力目标
:
在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识?/p>
情感目标
:
通过图形在生活中的广泛运?/p>
,
感受到数学知识与
生活息息相关
,
激发学生对数学学习的兴趣?/p>
学情分析
本课教学是在学生学习了正方体、长方体、圆柱?/p>
球等立体图形之后进行教学?/p>
,
一年级
孩子
注意的特点是?/p>
意注意占主要
,
注意时间不长
,
教学时以活动为主
,
注重让学?/p>
体验
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从立体到平面
?/p>
的探究?/p>
建模过程?/p>
通过
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摸一摸?/p>
看一
看、描一?/p>
?/p>
等活?/p>
,
让学生在获得直观感受的基础?/p>
,
辨别?/p>
角形?/p>
圆?/p>
长方形和正方?/p>
,
体会
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面在体上
?
让学生在愉快?/p>
活动中学习?/p>
重点难点
认识长方形?/p>
正方形?/p>
三角形和圆初步感知其特点
,
正确辨认
这几种图形?/p>
教学难点
体会
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?/p>
?/p>
上?/p>
教学过程
一、创设情?/p>
,
导入新课