1
仙桃市教育科学研究院
2015
—?/p>
2016
学年
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一、指导思想
我们将在市教育局的领导下?/p>
在省教科院的业务指导下,
以基础教育课程改革为中心,
切实履行研究、指导、服务的职能,深入研究课程实施和教育教学规律,促进教研方式的
转变和教师的专业成长,努力推进素质教育,为仙桃市基础教育的和谐科学发展作出新?/p>
贡献?/p>
二、工作目?/p>
1
.认真组织高考备考,确保
2016
年高考成绩稳中有升;
2
.开展适应新高考的中考模式探究,组织有效备考,确保中考成绩在江汉平原协作?/p>
内处于前列;
3
.加强学法研究,推进中学基础年级以及小学段的研究性学习,促进减负增效?/p>
4
.扎实开展“一师一优课,一课一名师”活动,提高省级、部级优课(工作室)获奖
率;
5.
协助市教育局组织“十月教科研活动月”和“三月教学常规管理月”活动,促进?/p>
学教研的健康发展?/p>
6
.积极推进基础教育质量综合评价改革,构建科学评价体系;
7.
积极参加上级教研部门组织的活动,确保活动成效处于全省前列?/p>
8.
完善内部管理制度,形成科学、规范的管理机制?/p>
三、重点工?/p>
(一)抓好“常规”落实,开展教学视导?/p>
1.
加强教学视导的计划性。各学段教研室要及时掌握本学段学校教科研工作的动向?/p>
存在的问题,拟定合理的教学视导计划,同时加强对学校教学进度管理,开学初各学科教
研员要对学科教学进度作好规划,依据教学进度安排学科教研活动?/p>
2.
加强教学视导的针对性。依据《仙桃市中小学教学工作常规》和《仙桃市中小学教
研工作常规》,开展对学校教学管理工作、教师教学活动以及教研活动的指导。重点关?/p>
学校教学管理、课堂教学活动、教研活动开展是否符合“常规”的精神实质?/p>