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1 

《伟大的友谊》教?/p>

1 

教学目标

 

一、知识与技?/p>

 

1

.通过本课的学习,增进对马克思和恩格斯的了解,激发对革命导师得崇

敬?/p>

并从马克思和恩格斯的榜样中,

懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上?/p>

 

2

.练习从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情?/p>

 

3

.学习本课的生字新词,练习造句?/p>

 

4

.有感情地朗读课文?/p>

 

二、过程与方法

 

教学模式主要采用“学生主体性学习”的教学模式,提出问题让学生想,?/p>

计问题让学生做,

错误原因让学生说?/p>

方法与规律让学生归纳?/p>

教师的作用在?/p>

组织、点拨、引导,促进学生主动探索,积极思考,大胆想象,总结规律,充?/p>

发挥学生的主体作用,让学生真正成为教学活动的主人?/p>

 

三、情感态度和价值观

 

1

.增进对马克思和恩格斯的了解,激发对革命导师的崇敬?/p>

 

2

.了解什么才叫真正的友谊,培养学生健康的情感,向上的态度,树立正

确的价值观?/p>

 

教学重点

 

理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊?/p>

 

教学难点

 

练习从具体事例中体会人物的思想感情?/p>

 

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《伟大的友谊》教?/p>

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教学目标

 

一、知识与技?/p>

 

1

.通过本课的学习,增进对马克思和恩格斯的了解,激发对革命导师得崇

敬?/p>

并从马克思和恩格斯的榜样中,

懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上?/p>

 

2

.练习从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情?/p>

 

3

.学习本课的生字新词,练习造句?/p>

 

4

.有感情地朗读课文?/p>

 

二、过程与方法

 

教学模式主要采用“学生主体性学习”的教学模式,提出问题让学生想,?/p>

计问题让学生做,

错误原因让学生说?/p>

方法与规律让学生归纳?/p>

教师的作用在?/p>

组织、点拨、引导,促进学生主动探索,积极思考,大胆想象,总结规律,充?/p>

发挥学生的主体作用,让学生真正成为教学活动的主人?/p>

 

三、情感态度和价值观

 

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.增进对马克思和恩格斯的了解,激发对革命导师的崇敬?/p>

 

2

.了解什么才叫真正的友谊,培养学生健康的情感,向上的态度,树立正

确的价值观?/p>

 

教学重点

 

理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊?/p>

 

教学难点

 

练习从具体事例中体会人物的思想感情?/p>

 

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《伟大的友谊》教?/p>

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教学目标

 

一、知识与技?/p>

 

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.通过本课的学习,增进对马克思和恩格斯的了解,激发对革命导师得崇

敬?/p>

并从马克思和恩格斯的榜样中,

懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上?/p>

 

2

.练习从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情?/p>

 

3

.学习本课的生字新词,练习造句?/p>

 

4

.有感情地朗读课文?/p>

 

二、过程与方法

 

教学模式主要采用“学生主体性学习”的教学模式,提出问题让学生想,?/p>

计问题让学生做,

错误原因让学生说?/p>

方法与规律让学生归纳?/p>

教师的作用在?/p>

组织、点拨、引导,促进学生主动探索,积极思考,大胆想象,总结规律,充?/p>

发挥学生的主体作用,让学生真正成为教学活动的主人?/p>

 

三、情感态度和价值观

 

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.增进对马克思和恩格斯的了解,激发对革命导师的崇敬?/p>

 

2

.了解什么才叫真正的友谊,培养学生健康的情感,向上的态度,树立正

确的价值观?/p>

 

教学重点

 

理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊?/p>

 

教学难点

 

练习从具体事例中体会人物的思想感情?/p>

 

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最新沪教版小学语文五年级上册《伟大的友谊》优秀教案第一课时(精品) - 百度文库
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《伟大的友谊》教?/p>

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教学目标

 

一、知识与技?/p>

 

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.通过本课的学习,增进对马克思和恩格斯的了解,激发对革命导师得崇

敬?/p>

并从马克思和恩格斯的榜样中,

懂得真正的友谊要建立在共同事业的基础上?/p>

 

2

.练习从课文所叙述的具体事情中体会人物的思想感情?/p>

 

3

.学习本课的生字新词,练习造句?/p>

 

4

.有感情地朗读课文?/p>

 

二、过程与方法

 

教学模式主要采用“学生主体性学习”的教学模式,提出问题让学生想,?/p>

计问题让学生做,

错误原因让学生说?/p>

方法与规律让学生归纳?/p>

教师的作用在?/p>

组织、点拨、引导,促进学生主动探索,积极思考,大胆想象,总结规律,充?/p>

发挥学生的主体作用,让学生真正成为教学活动的主人?/p>

 

三、情感态度和价值观

 

1

.增进对马克思和恩格斯的了解,激发对革命导师的崇敬?/p>

 

2

.了解什么才叫真正的友谊,培养学生健康的情感,向上的态度,树立正

确的价值观?/p>

 

教学重点

 

理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊?/p>

 

教学难点

 

练习从具体事例中体会人物的思想感情?/p>

 



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