学习必备
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第九?/p>
概率初步
3
等可能事件的概率(第
1
课时?/p>
一、学生起点分?/p>
学生的知识技能基础:学生在小学已经体验过事件发生的等可能性及游戏规则的公?/p>
性,会求简单事件发生的可能性,对简单事件发生的可能性能够做出预测,并阐述自己的
理由。学生已接触了不确定事件,前面两节课通过活动感受了事件发生的等可能性及游戏
规则的公平性,为进一步了解计算一类事件发生可能性的方法、体会概率的意义奠定了知
识技能基础?/p>
学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经体验事件发生的等可能性及
游戏规则的公平性,感受到了数据收集和处理的必要性和作用,获得了从事统计活动所?/p>
须的一些数学活动经验的基础;同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的
过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力?/p>
二、教学任务分?/p>
概率与我们现实生活的联系非常密切,通过本章的学习不仅能让学生体会到数学与现
实生活联系的紧密性,而且也能培养学生的各种能力,特别是通过对数据的收集、整理?/p>
分析,锻炼学生的综合实践能力,对培养学生“自主、合作、探究”这种新的学习方式将
起到重要的作用?/p>
本节课中体会概率的意义不仅是本章的重点,也是学好本章的关键。一方面可以使学