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初中作文写作训练指导

 

写作中心,是作者的基本观点、态度、情感和意图,是文章的主

旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心,?/p>

文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就会像一?/p>

散沙?/p>

叫人不知所云?/p>

文章的中心必须是清晰明白的,

不能含糊其词?/p>

模棱两可?/p>

中心作为作者创作意图的呈现?/p>

应该是一种鲜明的思想?/p>

点,要在文中凸显出来。一篇文章的中心必须是确定的、唯一的,?/p>

能中途变换?/p>

 

一、为了突出中心,可以设置一条贯穿全文的线索

 

线索是贯穿全文,

将材料串联起来的一条主线,

是贯穿在整篇?/p>

章中的情节脉络?/p>

它的作用就像链条一样,

串联起文章中全部人?/p>

事?/p>

景、物,把文章中的各个部分连接成一个统一、和谐的有机体,让文

章思路清晰,叙事、议论、写景条理清楚,层次分明,不跑题偏题?/p>

文章的线索可以是一个实物,一种情感,也可以是一句话,甚至是一

个眼神或者一个背影?/p>

 

记叙文安排线索常用到以下五种方法?/p>

 

?/p>

1

)以实物为线索?/p>

 

这类文章往往是用一个具体的实物贯穿全文?/p>

将各种人或事都集

中到它的周围,以此来展开故事情节?/p>

 

例如:张之路?/p>

《羚羊木雕》这篇文章就是以羚羊木雕为线索展开?/p>

节的,通过父母查问木雕→“我”赠送木雕→“我”向万芳要回木雕

几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出质疑:要木雕还是要?/p>

情?文章的主旨通过羚羊木雕这个实物,得到充分的体现?/p>

 

?/p>

2

)以事件为线索?/p>

 

记叙文以叙述事情为主,故事情节包括开端、发展、高潮、结局

4

个常规部分。交代事件时要把它的来龙去脉讲清楚,以便达到中心

突出,内容详尽的写作效果?/p>

 

例如:莫顿·亨特的《走一步,再走一步?/p>

,这篇课文就是紧紧围?/p>

“爬悬崖”这一核心事件展开的。具体的线索脉络为:

“小伙伴提议

爬悬崖”→“我跟随大伙爬悬崖”→“我被困于悬崖之上”→“父?/p>

指导我下悬崖?/p>

?/p>

“我感悟爬悬崖?/p>

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这样?/p>

事件的叙述就很有条理?/p>

文章的中心就十分明确、突出?/p>

 

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3

)以一种情感为线索?/p>

 

一些抒情性较强的文章,以某种情感为动力,推动情节的发展,

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写作中心,是作者的基本观点、态度、情感和意图,是文章的主

旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心,?/p>

文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就会像一?/p>

散沙?/p>

叫人不知所云?/p>

文章的中心必须是清晰明白的,

不能含糊其词?/p>

模棱两可?/p>

中心作为作者创作意图的呈现?/p>

应该是一种鲜明的思想?/p>

点,要在文中凸显出来。一篇文章的中心必须是确定的、唯一的,?/p>

能中途变换?/p>

 

一、为了突出中心,可以设置一条贯穿全文的线索

 

线索是贯穿全文,

将材料串联起来的一条主线,

是贯穿在整篇?/p>

章中的情节脉络?/p>

它的作用就像链条一样,

串联起文章中全部人?/p>

事?/p>

景、物,把文章中的各个部分连接成一个统一、和谐的有机体,让文

章思路清晰,叙事、议论、写景条理清楚,层次分明,不跑题偏题?/p>

文章的线索可以是一个实物,一种情感,也可以是一句话,甚至是一

个眼神或者一个背影?/p>

 

记叙文安排线索常用到以下五种方法?/p>

 

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)以实物为线索?/p>

 

这类文章往往是用一个具体的实物贯穿全文?/p>

将各种人或事都集

中到它的周围,以此来展开故事情节?/p>

 

例如:张之路?/p>

《羚羊木雕》这篇文章就是以羚羊木雕为线索展开?/p>

节的,通过父母查问木雕→“我”赠送木雕→“我”向万芳要回木雕

几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出质疑:要木雕还是要?/p>

情?文章的主旨通过羚羊木雕这个实物,得到充分的体现?/p>

 

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)以事件为线索?/p>

 

记叙文以叙述事情为主,故事情节包括开端、发展、高潮、结局

4

个常规部分。交代事件时要把它的来龙去脉讲清楚,以便达到中心

突出,内容详尽的写作效果?/p>

 

例如:莫顿·亨特的《走一步,再走一步?/p>

,这篇课文就是紧紧围?/p>

“爬悬崖”这一核心事件展开的。具体的线索脉络为:

“小伙伴提议

爬悬崖”→“我跟随大伙爬悬崖”→“我被困于悬崖之上”→“父?/p>

指导我下悬崖?/p>

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“我感悟爬悬崖?/p>

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这样?/p>

事件的叙述就很有条理?/p>

文章的中心就十分明确、突出?/p>

 

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)以一种情感为线索?/p>

 

一些抒情性较强的文章,以某种情感为动力,推动情节的发展,

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写作中心,是作者的基本观点、态度、情感和意图,是文章的主

旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心,?/p>

文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就会像一?/p>

散沙?/p>

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模棱两可?/p>

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一、为了突出中心,可以设置一条贯穿全文的线索

 

线索是贯穿全文,

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是贯穿在整篇?/p>

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串联起文章中全部人?/p>

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景、物,把文章中的各个部分连接成一个统一、和谐的有机体,让文

章思路清晰,叙事、议论、写景条理清楚,层次分明,不跑题偏题?/p>

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个眼神或者一个背影?/p>

 

记叙文安排线索常用到以下五种方法?/p>

 

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这类文章往往是用一个具体的实物贯穿全文?/p>

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例如:张之路?/p>

《羚羊木雕》这篇文章就是以羚羊木雕为线索展开?/p>

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情?文章的主旨通过羚羊木雕这个实物,得到充分的体现?/p>

 

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)以事件为线索?/p>

 

记叙文以叙述事情为主,故事情节包括开端、发展、高潮、结局

4

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突出,内容详尽的写作效果?/p>

 

例如:莫顿·亨特的《走一步,再走一步?/p>

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“爬悬崖”这一核心事件展开的。具体的线索脉络为:

“小伙伴提议

爬悬崖”→“我跟随大伙爬悬崖”→“我被困于悬崖之上”→“父?/p>

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写作中心,是作者的基本观点、态度、情感和意图,是文章的主

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文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就会像一?/p>

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记叙文安排线索常用到以下五种方法?/p>

 

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这类文章往往是用一个具体的实物贯穿全文?/p>

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《羚羊木雕》这篇文章就是以羚羊木雕为线索展开?/p>

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几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出质疑:要木雕还是要?/p>

情?文章的主旨通过羚羊木雕这个实物,得到充分的体现?/p>

 

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记叙文以叙述事情为主,故事情节包括开端、发展、高潮、结局

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突出,内容详尽的写作效果?/p>

 

例如:莫顿·亨特的《走一步,再走一步?/p>

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一些抒情性较强的文章,以某种情感为动力,推动情节的发展,



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