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篇高考情景式默写(高中篇ï¼?/p>
1
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“雨â€?/p>
是古诗中一个重要的意象ï¼?/p>
常常成为诗人抒发情感的载体ã€?/p>
如韩æ„?/p>
《早
春》中的â€?/p>
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”表达早春时节雨
的细柔与草的若有若无;李商隐《夜雨寄北》中的â€?/p>
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”表达作者思亲难归的忧愁;辛弃疾《永遇乐·京口北固
亭怀古》中的â€?/p>
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”表达历史的沧桑与无常;杜甫
《茅屋为秋风所破歌ã€?/p>
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”表达处å¢?/p>
的艰难ã€?/p>
2
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古诗文以
“月â€?/p>
为意象烘托意境或表情达意ï¼?/p>
如曹æ“?/p>
《短歌行ã€?/p>
“月明星稀ï¼?/p>
乌鹊南飞”,白居易《琵琶行ã€?/p>
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”渲染分åˆ?/p>
时的凄凉,â€?/p>
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”衬托琵琶女演奏技艺高超,
乐曲结束,听者还沉浸在其中ã€?/p>
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”衬托琵
琶女婚后的孤寂,â€?/p>
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”用乐景衬托白居æ˜?/p>
身居贬谪之地的孤独,李煜《虞美人》â€?/p>
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写出了又一个春天来到,而往事却不堪回首的无奈ã€?/p>
3
、面对浩浩长江和滔滔黄河,古代文人曾滋生出无数诗情画意来,如李白《将
进酒》中的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复å›?/p>
”,杜甫《登高》中çš?/p>
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苏轼
《念奴娇·
赤壁怀古ã€?/p>
中的
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”,苏轼《赤壁赋》中的â€?/p>
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”ã€?/p>
4
、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口,又给人以激励。如李白《行路难ã€?/p>
中â€?/p>
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施展抱负;杜甫《望岳》中â€?/p>
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传达出作
者攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概;刘禹é”?/p>
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中
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对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豁达的襟怀;李商隐《无题ã€?/p>
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本比喻情深谊长至死不渝现在多æŒ?/p>
鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神;王安石《登飞来峰》中â€?/p>
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”启示我们只有站得高才能望得远,才不会被眼前琐事所牵绊ã€?/p>
5
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古诗词中ï¼?/p>
“眼泪â€?/p>
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“悲愁â€?/p>
总是结合在一起,
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《诗经Â?/p>
氓ã€?/p>
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”写出女主人共见不到心上人的愁苦;白居易《琵琶行ã€?
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”写琵琶女梦到少年事的伤感;
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”写出重闻琵琶曲,司马青衫最伤心的情形;李商隐《锦瑟ã€?/p>
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”虽然它所渲染的意境是那样的可
望而不及,但它却真的写出了诗人的悲哀ã€?/p>
6
、愁,是人类一种特定的情绪,但在古代诗人的笔下,这种愁情愁绪却异彩
纷呈。如李煜《虞美人》â€?/p>
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”;李白《将è¿?/p>
酒》â€?/p>
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”ã€?/p>
7
、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境,如杜甫《登高ã€?/p>
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渲染出他凄苦的身世遭遇,
白居æ˜?/p>
《琵