?/p>
要:
笔者以人教版高中语文课本的文言文篇目为例,解说“之”在“主谓之间,取消?/p>
子独立性”及被“之”取消句子独立性后的结构在句中的语法功能?/p>
关键词:
之;
句子独立性;
语法功能
中图分类号:
h109.2
文献标识码:
a
文章编号?/p>
1009-8631
?/p>
2012
?/p>
03-0199-01
一、被“之”取消句子独立性的主谓结构作句子的主语
举例?/p>
?/p>
1
)师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣?/p>
(韩愈《师说?/p>
?/p>
?/p>
2
)老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君?/p>
?/p>
《触龙说赵太后?/p>
?/p>
上述各句?/p>
“之”字连接的主谓结构一旦独立出来,其有主有谓,表意相对完整,若?/p>
拥有独立的语调和句末点号,则都可成为独立的句子,如“师道不传?/p>
?/p>
“媪爱燕后”但加一
“之”字后,
?/p>
1
)句,被“之”取消独立性的主谓短语,做整个句子的主语,是被陈述的对
象?/p>
?/p>
2
)被“之”取消独立性的主谓短语,仅作句子宾语部分的小主语?/p>
二、被“之”取消句子独立性的主谓结构作整个句子的宾语
举例?/p>
?/p>
1
)寡人不知其力之不足也?/p>
?/p>
《勾践灭吴?/p>
?/p>
本句中,
“寡人”是陈述对象,是主语?/p>
“不知”是陈述内容,是谓语?/p>
“其力之不足?/p>
是“不知”的宾语。而在宾语“其力之不足”中?/p>
“其力”是陈述对象?/p>
“不足”则是陈述的
内容?/p>
“其力不足”表意相对完整,若具有独立的陈述语调和句末点号,则成一主谓句。在?/p>
的主谓间加一“之”字,则使它失去独立成句的语调,失去句子独立性,只作全句的宾语?/p>
?/p>
2
)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也?/p>
?/p>
《鸿门宴?/p>
?/p>
上述?/p>
2
)句,被“之”取消句子独立性后的主谓短语充当句子的宾语?/p>
三、一个句子中,前后都用“之”在主谓之间取消句子独立性,中间往往用逗号隔开?/p>
则前为主语,后为谓语或宾?/p>
举例?/p>
?/p>
1
)邻之厚,君之薄也?/p>
?/p>
《烛之武退秦师?/p>
?/p>
?/p>
2
)道之所存,师之所存也?/p>
(韩愈《师说?/p>
?/p>
?/p>
3
)孤之有孔明,犹鱼之有水也?/p>
(初中课文《隆中对?/p>
?/p>
?/p>
1
?/p>
?/p>
2
?/p>
句,
属文言判断句句式,
与现代汉语判断句比较?/p>
则无判断动词
“是?/p>
“就是?/p>
?/p>
“邻之厚?/p>
“道之所存”是陈述对象,作主语?/p>
“君之薄也?/p>
“师之所存也”是陈述内容,作?/p>
语?/p>
?/p>
3
)句属比喻句?/p>
“孤之有孔明”是本体,是陈述对象,作主语?/p>
“犹”相当于现代汉语
的比喻词“像?/p>
,作谓语?/p>
“鱼之有水”是喻体,作宾语?/p>
四、被“之”取消句子独立性的主谓结构作状?/p>
分两种情况:
1.
在句中作状语。如?/p>
?/p>
1
)五人者,盖〔当蓼洲周公之被逮?/p>
,激于义而死焉者也?/p>
(张溥《五人墓碑记?/p>
?/p>
?/p>
2
)王无异〔于百姓之以王为爱〕也?/p>
?/p>
《齐桓晋文之事?/p>
?/p>
第(
1
)句是一个典型的“……者……也”判断句?/p>
“五人”是陈述对象,作主语?/p>
“激
于义而死焉”是陈述的内容,作谓语?/p>
“当蓼洲周公之被逮”在句中作表时间的状语?/p>
?/p>
2
)句
的“百姓之以王为爱”在句中是后置状语,其修饰限制的谓语动词是“无异?/p>
?/p>
2.
在句首充当时间状语。如?/p>
?/p>
1
)臣之壮也,犹不如人?/p>
?/p>
《烛之武退秦师?/p>
?/p>
?/p>
2
)行李之往来,共其乏困,君亦无所害?/p>
?/p>
《烛之武退秦师?/p>
?/p>
第(
1
)句?/p>
“之”连接的主谓结构被取消独立性后,被一分为二,而不再是一个连接紧