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教育学心理学试题及答?/p>

20XX

年题库版

--

中学教育学真题二

 

一、选择?/p>

 

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

班级授课制是当前世界范围内学校教学的主要形式?/p>

  

1

、当前世界范围内最基本的教学组织形式是

( )

?/p>

  

 

A.

分组教学

 

 B.

个别教学

 

 C.

班级授课?/p>

 

 D.

复式教学

 

 

  

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的?/p>

度,即具有区分不同水平考生的能力?/p>

  

2

、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明?/p>

( )

很高?/p>

  

 

A.

难度

 

 B.

信度

 

 C.

效度

 

 D.

区别?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛?/p>

占据主导地位的德育学说,

它是由瑞士学者皮亚杰提出?/p>

而后由美国学者柯尔伯格进一步深

化的?/p>

  

3

、道德教育的认知模式理论的提出者是

( )

?/p>

 

 

A.

柯尔伯格

 

 B.

皮亚?/p>

 

 C.

麦克菲尔

 

 D.

班杜?/p>

 

 

 

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德

要求与学生已有品德水平之间的矛盾?/p>

 

4

、德育过程的基本矛盾?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

教育者与受教育者的矛盾

 

 B.

教育者与德育内容和方法的矛盾

 

 C.

受教育者与德育

内容和方法的矛盾

 

 D.

社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,

体谅?/p>

式把道德情感的培养置于中心地位?/p>

  

5

、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

认知模式

 

 B.

体谅模式

 

 C.

社会模仿模式

 

 D.

说理教育模式

 

 

  

参考答案:

 A 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

学生是班主任工作的对象?/p>

对学生的教育没有一个固?/p>

的模式,只有深入细致地了解学生、研究学生,才能指导得法、教育有效?/p>

  

6

、班主任工作的中心环节是

( )

?/p>

  

 

A.

了解和研究学?/p>

 

 B.

教好与管好学?/p>

 

 C.

做好个别教育工作

 

 D.

组织和培养班?/p>

?/p>

 

 

  

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

班主任的领导方式一般可分为三种类型?/p>

权威性、民?/p>

型、放任型?/p>

  

7

、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

专制?/p>

 

 B.

指导?/p>

 

 C.

民主?/p>

 

 D.

溺爱?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

答案解析?/p>

 

在欧洲奴隶社会中,出现了斯巴达和雅典两种教育体系?/p>

  

8

、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

原始社会

 

 B.

奴隶社会

 

 C.

封建社会

 

 D.

资本主义社会

 

 

  

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

个体身心发展的特殊性表现在两个方面:一是人

 

的身心发展是在社会实践过程中实现的;二是人的身心发展具有能动性?/p>

  

9

、人的身心发展的两个特殊性是?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

顺序性和发展?/p>

 

 B.

社会实践性和阶段?/p>

 

 C.

社会实践性和能动?/p>

 

 D.

不平衡性和

均衡?/p>

 

 

  

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

“才高八斗”“学富五车”喻指教师必须精通所教学?/p>

的基础性知识和技能,体现的是教师的文化形象?/p>

  

10

、在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的

( )

?/p>

  

 

A.

道德形象

 

 B.

人格形象

 

 C.

财富形象

 

 D.

文化形象

 

 

  

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--

中学教育学真题二

 

一、选择?/p>

 

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

班级授课制是当前世界范围内学校教学的主要形式?/p>

  

1

、当前世界范围内最基本的教学组织形式是

( )

?/p>

  

 

A.

分组教学

 

 B.

个别教学

 

 C.

班级授课?/p>

 

 D.

复式教学

 

 

  

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的?/p>

度,即具有区分不同水平考生的能力?/p>

  

2

、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明?/p>

( )

很高?/p>

  

 

A.

难度

 

 B.

信度

 

 C.

效度

 

 D.

区别?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛?/p>

占据主导地位的德育学说,

它是由瑞士学者皮亚杰提出?/p>

而后由美国学者柯尔伯格进一步深

化的?/p>

  

3

、道德教育的认知模式理论的提出者是

( )

?/p>

 

 

A.

柯尔伯格

 

 B.

皮亚?/p>

 

 C.

麦克菲尔

 

 D.

班杜?/p>

 

 

 

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德

要求与学生已有品德水平之间的矛盾?/p>

 

4

、德育过程的基本矛盾?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

教育者与受教育者的矛盾

 

 B.

教育者与德育内容和方法的矛盾

 

 C.

受教育者与德育

内容和方法的矛盾

 

 D.

社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,

体谅?/p>

式把道德情感的培养置于中心地位?/p>

  

5

、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

认知模式

 

 B.

体谅模式

 

 C.

社会模仿模式

 

 D.

说理教育模式

 

 

  

参考答案:

 A 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

学生是班主任工作的对象?/p>

对学生的教育没有一个固?/p>

的模式,只有深入细致地了解学生、研究学生,才能指导得法、教育有效?/p>

  

6

、班主任工作的中心环节是

( )

?/p>

  

 

A.

了解和研究学?/p>

 

 B.

教好与管好学?/p>

 

 C.

做好个别教育工作

 

 D.

组织和培养班?/p>

?/p>

 

 

  

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

班主任的领导方式一般可分为三种类型?/p>

权威性、民?/p>

型、放任型?/p>

  

7

、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型?/p>

( )

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A.

专制?/p>

 

 B.

指导?/p>

 

 C.

民主?/p>

 

 D.

溺爱?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

答案解析?/p>

 

在欧洲奴隶社会中,出现了斯巴达和雅典两种教育体系?/p>

  

8

、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

原始社会

 

 B.

奴隶社会

 

 C.

封建社会

 

 D.

资本主义社会

 

 

  

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

个体身心发展的特殊性表现在两个方面:一是人

 

的身心发展是在社会实践过程中实现的;二是人的身心发展具有能动性?/p>

  

9

、人的身心发展的两个特殊性是?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

顺序性和发展?/p>

 

 B.

社会实践性和阶段?/p>

 

 C.

社会实践性和能动?/p>

 

 D.

不平衡性和

均衡?/p>

 

 

  

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

“才高八斗”“学富五车”喻指教师必须精通所教学?/p>

的基础性知识和技能,体现的是教师的文化形象?/p>

  

10

、在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的

( )

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A.

道德形象

 

 B.

人格形象

 

 C.

财富形象

 

 D.

文化形象

 

 

  

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年题库版

--

中学教育学真题二

 

一、选择?/p>

 

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

班级授课制是当前世界范围内学校教学的主要形式?/p>

  

1

、当前世界范围内最基本的教学组织形式是

( )

?/p>

  

 

A.

分组教学

 

 B.

个别教学

 

 C.

班级授课?/p>

 

 D.

复式教学

 

 

  

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的?/p>

度,即具有区分不同水平考生的能力?/p>

  

2

、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明?/p>

( )

很高?/p>

  

 

A.

难度

 

 B.

信度

 

 C.

效度

 

 D.

区别?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛?/p>

占据主导地位的德育学说,

它是由瑞士学者皮亚杰提出?/p>

而后由美国学者柯尔伯格进一步深

化的?/p>

  

3

、道德教育的认知模式理论的提出者是

( )

?/p>

 

 

A.

柯尔伯格

 

 B.

皮亚?/p>

 

 C.

麦克菲尔

 

 D.

班杜?/p>

 

 

 

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德

要求与学生已有品德水平之间的矛盾?/p>

 

4

、德育过程的基本矛盾?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

教育者与受教育者的矛盾

 

 B.

教育者与德育内容和方法的矛盾

 

 C.

受教育者与德育

内容和方法的矛盾

 

 D.

社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,

体谅?/p>

式把道德情感的培养置于中心地位?/p>

  

5

、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

认知模式

 

 B.

体谅模式

 

 C.

社会模仿模式

 

 D.

说理教育模式

 

 

  

参考答案:

 A 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

学生是班主任工作的对象?/p>

对学生的教育没有一个固?/p>

的模式,只有深入细致地了解学生、研究学生,才能指导得法、教育有效?/p>

  

6

、班主任工作的中心环节是

( )

?/p>

  

 

A.

了解和研究学?/p>

 

 B.

教好与管好学?/p>

 

 C.

做好个别教育工作

 

 D.

组织和培养班?/p>

?/p>

 

 

  

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

班主任的领导方式一般可分为三种类型?/p>

权威性、民?/p>

型、放任型?/p>

  

7

、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

专制?/p>

 

 B.

指导?/p>

 

 C.

民主?/p>

 

 D.

溺爱?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

答案解析?/p>

 

在欧洲奴隶社会中,出现了斯巴达和雅典两种教育体系?/p>

  

8

、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

原始社会

 

 B.

奴隶社会

 

 C.

封建社会

 

 D.

资本主义社会

 

 

  

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

个体身心发展的特殊性表现在两个方面:一是人

 

的身心发展是在社会实践过程中实现的;二是人的身心发展具有能动性?/p>

  

9

、人的身心发展的两个特殊性是?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

顺序性和发展?/p>

 

 B.

社会实践性和阶段?/p>

 

 C.

社会实践性和能动?/p>

 

 D.

不平衡性和

均衡?/p>

 

 

  

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

“才高八斗”“学富五车”喻指教师必须精通所教学?/p>

的基础性知识和技能,体现的是教师的文化形象?/p>

  

10

、在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的

( )

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A.

道德形象

 

 B.

人格形象

 

 C.

财富形象

 

 D.

文化形象

 

 

  

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--

中学教育学真题二

 

一、选择?/p>

 

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

班级授课制是当前世界范围内学校教学的主要形式?/p>

  

1

、当前世界范围内最基本的教学组织形式是

( )

?/p>

  

 

A.

分组教学

 

 B.

个别教学

 

 C.

班级授课?/p>

 

 D.

复式教学

 

 

  

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的?/p>

度,即具有区分不同水平考生的能力?/p>

  

2

、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明?/p>

( )

很高?/p>

  

 

A.

难度

 

 B.

信度

 

 C.

效度

 

 D.

区别?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛?/p>

占据主导地位的德育学说,

它是由瑞士学者皮亚杰提出?/p>

而后由美国学者柯尔伯格进一步深

化的?/p>

  

3

、道德教育的认知模式理论的提出者是

( )

?/p>

 

 

A.

柯尔伯格

 

 B.

皮亚?/p>

 

 C.

麦克菲尔

 

 D.

班杜?/p>

 

 

 

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德

要求与学生已有品德水平之间的矛盾?/p>

 

4

、德育过程的基本矛盾?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

教育者与受教育者的矛盾

 

 B.

教育者与德育内容和方法的矛盾

 

 C.

受教育者与德育

内容和方法的矛盾

 

 D.

社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,

体谅?/p>

式把道德情感的培养置于中心地位?/p>

  

5

、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

认知模式

 

 B.

体谅模式

 

 C.

社会模仿模式

 

 D.

说理教育模式

 

 

  

参考答案:

 A 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

学生是班主任工作的对象?/p>

对学生的教育没有一个固?/p>

的模式,只有深入细致地了解学生、研究学生,才能指导得法、教育有效?/p>

  

6

、班主任工作的中心环节是

( )

?/p>

  

 

A.

了解和研究学?/p>

 

 B.

教好与管好学?/p>

 

 C.

做好个别教育工作

 

 D.

组织和培养班?/p>

?/p>

 

 

  

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

班主任的领导方式一般可分为三种类型?/p>

权威性、民?/p>

型、放任型?/p>

  

7

、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

专制?/p>

 

 B.

指导?/p>

 

 C.

民主?/p>

 

 D.

溺爱?/p>

 

 

  

参考答案:

 B 

 

答案解析?/p>

 

在欧洲奴隶社会中,出现了斯巴达和雅典两种教育体系?/p>

  

8

、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

原始社会

 

 B.

奴隶社会

 

 C.

封建社会

 

 D.

资本主义社会

 

 

  

参考答案:

 C 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

个体身心发展的特殊性表现在两个方面:一是人

 

的身心发展是在社会实践过程中实现的;二是人的身心发展具有能动性?/p>

  

9

、人的身心发展的两个特殊性是?/p>

( )

?/p>

  

 

A.

顺序性和发展?/p>

 

 B.

社会实践性和阶段?/p>

 

 C.

社会实践性和能动?/p>

 

 D.

不平衡性和

均衡?/p>

 

 

  

参考答案:

 D 

 

 

 

 

答案解析?/p>

 

“才高八斗”“学富五车”喻指教师必须精通所教学?/p>

的基础性知识和技能,体现的是教师的文化形象?/p>

  

10

、在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的

( )

?/p>

  

 

A.

道德形象

 

 B.

人格形象

 

 C.

财富形象

 

 D.

文化形象

 

 

  



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