《分香蕉》教学设è®?/p>
教学目标ï¼?/p>
1
、理解用除法表示并解释等分的过程;掌握除法算式的读法ã€?/p>
写法以及各部分的名称ã€?/p>
2
、经历“分一分â€?/p>
�/p>
“说一说”的过程,抽象出除法算式,建ç«?/p>
除法算式与等分活动之间的联系,体会除法运算的意义ã€?/p>
3
、在活动中培养学生的动手操作能力以及解决问题的能力,激
发学生学习数学的兴趣ã€?/p>
教学重点ï¼?/p>
理解用除法表示等分的过程ï¼?/p>
掌握除法算式的读法以及各部分çš?/p>
名称ã€?/p>
教学难点ï¼?/p>
理解除法算式的意义ã€?/p>
教学准备ï¼?/p>
课件ã€?/p>
20
根小木棒
一、温故铺垫,复习导入
1
、同学们,我们认识有
3
个多月了,成为你们的老师我很开心!
在前段时间我们学习了乘法口诀,你能把乘法口诀补充完整吗?
2
、你还能根据乘法口诀填空吗?
3
、同学们,回想这几天我们一直在学习些什么内容?(平均分ï¼?/p>
怎样分才是“平均分”?(每份分得一样多、分得公平)
4
、下面老师想考考你们,你敢接受挑战吗?请看题:
☆☆☆☆☆☆
(1)
平均分给了三个人,每人分得(
)个ã€?/p>
(
每人åˆ?/p>
2
个ã€?/p>
)
(2)
平均分给了两个人ï¼?/p>
每人分得
ï¼?/p>
ï¼?/p>
个ã€?/p>
(
可以分给
3
个ã€?/p>
)
二、情境创设,引入课题
1
、同学们,你们知道小猴子最喜欢吃什么吗?(香蕉ï¼?/p>
2
、猴子兄弟在学校的学习表现非常棒,所以,猴子妈妈买了å®?/p>
们最喜欢的香蕉回来奖励给它俩ã€?/p>
可猴妈妈想:
要是把这些香蕉分ç»?/p>
猴兄弟分得不公平,这两个调皮鬼准会闹翻天了。所以,猴妈妈想è¯?