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数学期中考试质量分析范文格式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本次数学考试试卷检测的范围比较全面?/p>

难易适度?/p>

比较能照?/p>

反映出学生的实际数学知识的掌握情况?/p>

从卷面看可以大致分为两大

类,

第一类是基本技能,

通过填空?/p>

选择?/p>

口算?/p>

计算和画图的检测?/p>

第二类是综合应用?/p>

主要是考察了学生对分数的应用?/p>

计算以及知识

的灵敏应用习题加以考察?/p>

 

 

 

 

 

 

一、数据分?/p>

 

 

 

 

 

 

参加考试

85

人,均分

80

分,合格率为

88%

,优胜率?/p>

65%

。与

制定的奋斗目的相差甚远,合格率没有到达,优胜率没有到达,均分

与制定的奋斗目的均分

85

分,相差

5

分?/p>

 

 

 

 

 

 

二、未获得成绩的主要原?/p>

 

 

 

 

 

 

⑴在平常的课堂教学中?/p>

我没有注重知识点的拓展与延伸?/p>

未加

强知识点的归纳与综合训练,未加强知识点的纵横比照,本次考试?/p>

学生对知识点的掌握相当不好,

85

名学生中?/p>

60

分以上的占全班?/p>

人数?/p>

88%

,但只有

10%

左右的学生由于精感悟了比较高的分数?/p>

 

 

 

 

 

 

⑵在平常的综合训练中?/p>

我没有注重强调,

培训学生的动手操?/p>

训练,在本次期末考试中,第四大习题满?/p>

6

分,全班只有董金?/p>

1

人,得了

6

分,其余同学都没有得满分?/p>

 

 

 

 

 

 

⑶在平常的教学中?/p>

我没有重视学生的书写习惯?/p>

认真计算的习

惯,更没有注重口算、笔视、视算三结合,本次期中考试计算得满?

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本次数学考试试卷检测的范围比较全面?/p>

难易适度?/p>

比较能照?/p>

反映出学生的实际数学知识的掌握情况?/p>

从卷面看可以大致分为两大

类,

第一类是基本技能,

通过填空?/p>

选择?/p>

口算?/p>

计算和画图的检测?/p>

第二类是综合应用?/p>

主要是考察了学生对分数的应用?/p>

计算以及知识

的灵敏应用习题加以考察?/p>

 

 

 

 

 

 

一、数据分?/p>

 

 

 

 

 

 

参加考试

85

人,均分

80

分,合格率为

88%

,优胜率?/p>

65%

。与

制定的奋斗目的相差甚远,合格率没有到达,优胜率没有到达,均分

与制定的奋斗目的均分

85

分,相差

5

分?/p>

 

 

 

 

 

 

二、未获得成绩的主要原?/p>

 

 

 

 

 

 

⑴在平常的课堂教学中?/p>

我没有注重知识点的拓展与延伸?/p>

未加

强知识点的归纳与综合训练,未加强知识点的纵横比照,本次考试?/p>

学生对知识点的掌握相当不好,

85

名学生中?/p>

60

分以上的占全班?/p>

人数?/p>

88%

,但只有

10%

左右的学生由于精感悟了比较高的分数?/p>

 

 

 

 

 

 

⑵在平常的综合训练中?/p>

我没有注重强调,

培训学生的动手操?/p>

训练,在本次期末考试中,第四大习题满?/p>

6

分,全班只有董金?/p>

1

人,得了

6

分,其余同学都没有得满分?/p>

 

 

 

 

 

 

⑶在平常的教学中?/p>

我没有重视学生的书写习惯?/p>

认真计算的习

惯,更没有注重口算、笔视、视算三结合,本次期中考试计算得满?

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本次数学考试试卷检测的范围比较全面?/p>

难易适度?/p>

比较能照?/p>

反映出学生的实际数学知识的掌握情况?/p>

从卷面看可以大致分为两大

类,

第一类是基本技能,

通过填空?/p>

选择?/p>

口算?/p>

计算和画图的检测?/p>

第二类是综合应用?/p>

主要是考察了学生对分数的应用?/p>

计算以及知识

的灵敏应用习题加以考察?/p>

 

 

 

 

 

 

一、数据分?/p>

 

 

 

 

 

 

参加考试

85

人,均分

80

分,合格率为

88%

,优胜率?/p>

65%

。与

制定的奋斗目的相差甚远,合格率没有到达,优胜率没有到达,均分

与制定的奋斗目的均分

85

分,相差

5

分?/p>

 

 

 

 

 

 

二、未获得成绩的主要原?/p>

 

 

 

 

 

 

⑴在平常的课堂教学中?/p>

我没有注重知识点的拓展与延伸?/p>

未加

强知识点的归纳与综合训练,未加强知识点的纵横比照,本次考试?/p>

学生对知识点的掌握相当不好,

85

名学生中?/p>

60

分以上的占全班?/p>

人数?/p>

88%

,但只有

10%

左右的学生由于精感悟了比较高的分数?/p>

 

 

 

 

 

 

⑵在平常的综合训练中?/p>

我没有注重强调,

培训学生的动手操?/p>

训练,在本次期末考试中,第四大习题满?/p>

6

分,全班只有董金?/p>

1

人,得了

6

分,其余同学都没有得满分?/p>

 

 

 

 

 

 

⑶在平常的教学中?/p>

我没有重视学生的书写习惯?/p>

认真计算的习

惯,更没有注重口算、笔视、视算三结合,本次期中考试计算得满?

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本次数学考试试卷检测的范围比较全面?/p>

难易适度?/p>

比较能照?/p>

反映出学生的实际数学知识的掌握情况?/p>

从卷面看可以大致分为两大

类,

第一类是基本技能,

通过填空?/p>

选择?/p>

口算?/p>

计算和画图的检测?/p>

第二类是综合应用?/p>

主要是考察了学生对分数的应用?/p>

计算以及知识

的灵敏应用习题加以考察?/p>

 

 

 

 

 

 

一、数据分?/p>

 

 

 

 

 

 

参加考试

85

人,均分

80

分,合格率为

88%

,优胜率?/p>

65%

。与

制定的奋斗目的相差甚远,合格率没有到达,优胜率没有到达,均分

与制定的奋斗目的均分

85

分,相差

5

分?/p>

 

 

 

 

 

 

二、未获得成绩的主要原?/p>

 

 

 

 

 

 

⑴在平常的课堂教学中?/p>

我没有注重知识点的拓展与延伸?/p>

未加

强知识点的归纳与综合训练,未加强知识点的纵横比照,本次考试?/p>

学生对知识点的掌握相当不好,

85

名学生中?/p>

60

分以上的占全班?/p>

人数?/p>

88%

,但只有

10%

左右的学生由于精感悟了比较高的分数?/p>

 

 

 

 

 

 

⑵在平常的综合训练中?/p>

我没有注重强调,

培训学生的动手操?/p>

训练,在本次期末考试中,第四大习题满?/p>

6

分,全班只有董金?/p>

1

人,得了

6

分,其余同学都没有得满分?/p>

 

 

 

 

 

 

⑶在平常的教学中?/p>

我没有重视学生的书写习惯?/p>

认真计算的习

惯,更没有注重口算、笔视、视算三结合,本次期中考试计算得满?



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