一张图看懂,中小学教师如何申报课题
您曾经为了做不好课题而犯愁吗
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您曾经觉得成为一个既有实战经验又有理论水平的教师是那么遥远吗ï¼?/p>
其实,只要掌握了一些基本规律,再加上爱观察爱思考,做课题真的没有那么难ã€?/p>
今天,小编为您奉上一篇广东第二师范学院许锡良老师的文章。他受广州市教育局å§?/p>
托,作为评审专家,参与了广州市“十二·五规划”教育科研课题的评审工作。在评审过程
中,他发现,许多中小学老师做了大量的艰苦细致的申报工作,但是,由于缺乏相关知识ï¼?/p>
存在着不少问题。他对此作了一个总结,小编也加上了其他研究者总结的规律,希望能够
为您的科研课题申报工作提供一些借鉴ã€?/p>
一、课题必须要有问题意è¯?/p>
所谓课题,是要研究一个有价值的问题ï¼?/p>
并且加以解决。一个课题包含三个层次内容:
1
.什么问题?
2
.为什么或原因是什么?
3
.怎么解决ï¼?/p>