1
观潮
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2
课时
组别
使用?/p>
小组评价?/p>
教师评价?/p>
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第一课时
学习目标?/p>
1
、我能认识本课的生字词?/p>
2
、我能有感情地朗读课文?/p>
3
、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段?/p>
学习重点?/p>
掌握重点词句,整体感知课文?/p>
知识链接?/p>
1
、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮?/p>
。每年农历8月1?/p>
日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外?/p>
内浅,潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮
观的景象终生难忘?/p>
预习任务?/p>
1
、学习重点生字词语?/p>
2
、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段?/p>
3
、流利有感情地朗读课文?/p>
4
、有条件的同学可以收集相关的资料图片?/p>
自主、合作、探究:
1
、你学会了那些生字词?有需要提醒大家注意的字词吗?
2
、比一比,谁能把课文读得最好听?/p>
3
、读了课文,说一说钱塘江大潮给你留下什么印象?收集到图片的同学
可以借助图片等资料结合课文内容来说?/p>
4
、课?/p>
2-5
段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象?/p>
闯关练习?/p>
1
、我会给多音字组?/p>
蒙:
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ē
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ɡ?/p>
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薄:
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ō?/p>
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号:
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2
、我能根据意思写词语
A
、奇特而又罕见的景象。——(
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B
、形容隐隐约约,不大清楚。——(
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C
、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,用来形容人声嘈杂喧闹。—?/p>
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