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15 

部编版二年级语文上册第六单元教材解读

 

第六单元教材解读

 

 

第六单元教材分析?/p>

 

一、主题:

 

第六单元以“伟人”为主题

,

本单元围绕这一主题展开

. 

二、单元教学目标:

 

知识与技能目标:

 

1.

认识

44

个生?/p>

,

正确、美观地书写

24

个生?/p>

,

理解相关词语的意?/p>

. 

2.

正确、流利有感情的朗读课?/p>

. 

过程与方法目标:

 

1.

凭借具体的语言文字

,

理解课文

,

明白课文蕴含的道?/p>

. 

2.

分角色朗读课?/p>

,

让学生明白知识是无穷无尽?/p>

,

培养学生勤于动手的学

习习惯和意识

. 

情感态度价值观目标?/p>

 

感受先贤、先辈心系百?/p>

,

无私奉献的精?/p>

,

并由衷的产生敬意

. 

三、单元教学重点难点:

 

教学重点?/p>

 

1.

认识

44

个生?/p>

,

正确、美观地书写

24

个生?/p>

,

理解相关词语的意?/p>

. 

2.

正确、流利有感情的朗读课?/p>

. 

教学难点?/p>

 

凭借具体的语言文字

,

理解课文

,

明白课文蕴含的道?/p>

. 

感受先贤、先辈心系百?/p>

,

无私奉献的精?/p>

,

并由衷的产生敬意

. 

四、本单元教材分析

 

《大禹治水》是一篇古代神话传?/p>

,

讲的是大禹为了治理洪?/p>

,

吸取鲧的?/p>

?/p>

,

历尽千辛万苦

,

三过家门而不?/p>

,

终于带领人们治服了洪水的故事

,

表现了大

禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神

. 

《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事

,

赞扬了朱德同?/p>

以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质

,

表现了战士们对朱德同志的敬爱之情

. 

《难忘的泼水节》这篇课文写的是

1961

年周总理和傣族人民一起欢天喜?/p>

过泼水节的故?/p>

,

表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱?/p>

,

体现了总理

和傣族人民心连心的感?/p>

. 

课时安排

 

15.

《大禹治水?/p>

2

课时

 

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第六单元教材解读

 

 

第六单元教材分析?/p>

 

一、主题:

 

第六单元以“伟人”为主题

,

本单元围绕这一主题展开

. 

二、单元教学目标:

 

知识与技能目标:

 

1.

认识

44

个生?/p>

,

正确、美观地书写

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个生?/p>

,

理解相关词语的意?/p>

. 

2.

正确、流利有感情的朗读课?/p>

. 

过程与方法目标:

 

1.

凭借具体的语言文字

,

理解课文

,

明白课文蕴含的道?/p>

. 

2.

分角色朗读课?/p>

,

让学生明白知识是无穷无尽?/p>

,

培养学生勤于动手的学

习习惯和意识

. 

情感态度价值观目标?/p>

 

感受先贤、先辈心系百?/p>

,

无私奉献的精?/p>

,

并由衷的产生敬意

. 

三、单元教学重点难点:

 

教学重点?/p>

 

1.

认识

44

个生?/p>

,

正确、美观地书写

24

个生?/p>

,

理解相关词语的意?/p>

. 

2.

正确、流利有感情的朗读课?/p>

. 

教学难点?/p>

 

凭借具体的语言文字

,

理解课文

,

明白课文蕴含的道?/p>

. 

感受先贤、先辈心系百?/p>

,

无私奉献的精?/p>

,

并由衷的产生敬意

. 

四、本单元教材分析

 

《大禹治水》是一篇古代神话传?/p>

,

讲的是大禹为了治理洪?/p>

,

吸取鲧的?/p>

?/p>

,

历尽千辛万苦

,

三过家门而不?/p>

,

终于带领人们治服了洪水的故事

,

表现了大

禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神

. 

《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事

,

赞扬了朱德同?/p>

以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质

,

表现了战士们对朱德同志的敬爱之情

. 

《难忘的泼水节》这篇课文写的是

1961

年周总理和傣族人民一起欢天喜?/p>

过泼水节的故?/p>

,

表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱?/p>

,

体现了总理

和傣族人民心连心的感?/p>

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《大禹治水?/p>

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第六单元教材解读

 

 

第六单元教材分析?/p>

 

一、主题:

 

第六单元以“伟人”为主题

,

本单元围绕这一主题展开

. 

二、单元教学目标:

 

知识与技能目标:

 

1.

认识

44

个生?/p>

,

正确、美观地书写

24

个生?/p>

,

理解相关词语的意?/p>

. 

2.

正确、流利有感情的朗读课?/p>

. 

过程与方法目标:

 

1.

凭借具体的语言文字

,

理解课文

,

明白课文蕴含的道?/p>

. 

2.

分角色朗读课?/p>

,

让学生明白知识是无穷无尽?/p>

,

培养学生勤于动手的学

习习惯和意识

. 

情感态度价值观目标?/p>

 

感受先贤、先辈心系百?/p>

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无私奉献的精?/p>

,

并由衷的产生敬意

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三、单元教学重点难点:

 

教学重点?/p>

 

1.

认识

44

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正确、美观地书写

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,

理解相关词语的意?/p>

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正确、流利有感情的朗读课?/p>

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教学难点?/p>

 

凭借具体的语言文字

,

理解课文

,

明白课文蕴含的道?/p>

. 

感受先贤、先辈心系百?/p>

,

无私奉献的精?/p>

,

并由衷的产生敬意

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四、本单元教材分析

 

《大禹治水》是一篇古代神话传?/p>

,

讲的是大禹为了治理洪?/p>

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历尽千辛万苦

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三过家门而不?/p>

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表现了大

禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神

. 

《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事

,

赞扬了朱德同?/p>

以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质

,

表现了战士们对朱德同志的敬爱之情

. 

《难忘的泼水节》这篇课文写的是

1961

年周总理和傣族人民一起欢天喜?/p>

过泼水节的故?/p>

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表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱?/p>

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第六单元教材解读

 

 

第六单元教材分析?/p>

 

一、主题:

 

第六单元以“伟人”为主题

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二、单元教学目标:

 

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认识

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过程与方法目标:

 

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理解课文

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情感态度价值观目标?/p>

 

感受先贤、先辈心系百?/p>

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三、单元教学重点难点:

 

教学重点?/p>

 

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正确、流利有感情的朗读课?/p>

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教学难点?/p>

 

凭借具体的语言文字

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明白课文蕴含的道?/p>

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感受先贤、先辈心系百?/p>

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无私奉献的精?/p>

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并由衷的产生敬意

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四、本单元教材分析

 

《大禹治水》是一篇古代神话传?/p>

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讲的是大禹为了治理洪?/p>

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吸取鲧的?/p>

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历尽千辛万苦

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三过家门而不?/p>

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终于带领人们治服了洪水的故事

,

表现了大

禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神

. 

《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事

,

赞扬了朱德同?/p>

以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质

,

表现了战士们对朱德同志的敬爱之情

. 

《难忘的泼水节》这篇课文写的是

1961

年周总理和傣族人民一起欢天喜?/p>

过泼水节的故?/p>

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表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱?/p>

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