2.3
绿色上网
一、设计理?/p>
新课改理念下,以学生为主体、教师主导的现代教育观念能更?/p>
地激发学生的学习兴趣?/p>
培养学生的创新意识,
使学生在合作探究?/p>
将品德内化于心,
外化于行?/p>
本课力求通过课前策动及课堂活动激?/p>
学生学习的积极性,
引导学生通过合作学习?/p>
调查分析等方式主动探
究,
在合作和分享中扩展经验,
在合作探究的过程中增强道德学习能
力,践行社会主义核心价值观?/p>
二、学情分?/p>
在互联网
+
时代,网络已经渗透到各个领域,成为人们生活、学
习、工作中不可或缺的一部分。网络为我们提供了无限的可能性,?/p>
时也带来不可知的风险?/p>
初中生对网络充满好奇?/p>
但因身心发展尚未
成熟,缺乏自制力,容易受到网络不良信息的诱惑,部分青少年甚至
沉迷于网络游戏而无法自拔?/p>
因此?/p>
引导学生正确认识网络是十分有
必要的?/p>
初中生既有对网络生活的丰富体验,又有自主探究、合作学习的
能力,为学习本课打下了基础?/p>
三、教材分?/p>
(一)教学目?/p>
1.
情感、态度与价值观目标