新人教版一年级语文上册导学?/p>
2019
10.
大还是小
课题
大还是小
课型
新授?/p>
设计?/p>
?/p>
《大还是小》本课开始时由作者自我介绍入手,吸引学生的注意力。课中以听?
说训练为主,放手让学生自学、自读、自悟,并采用多种方式朗读,自由畅谈,在
开放式环境中发展个性,受到从小学会自立,不依赖父母,自己去学会生活的本?/p>
的教育?/p>
学前?/p>
?/p>
1.
教学课件。(教师?/p>
2.
预习课文。(学生?/p>
课时?/p>
?/p>
2
课时
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
第一课时
学习?/p>
?/p>
1.
会认“时、候、觉”等
11
个生字,认识“彳、亠、忄?/p>
3
个偏?/p>
,
会写“自、己?/p>
衣?/p>
3
个生字?/p>
2.
能正确、流利地朗读课文?/p>
学习?/p>
?/p>
会认、会写生字?/p>
学前?/p>
?/p>
1.
教学课件。(教师?/p>
2.
生字卡片,预习课文。(学生?/p>
教学?/p>
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?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
达标检?/p>
一?/p>
创设
情境?/p>
?
题引疑?
(用时:
5
分钟?/p>
1.
?/p>
3~5
名学生作自我?
绍?/p>
2.
板书课题
《大还是小?/p>
?
启发学生看题质疑?/p>
1.3~5
名学生作自我
介绍?/p>
其余学生认真倾听?/p>
2.
读课题,思考并?/p>
出问题:“我们自己是?/p>
还是小呢?”“文中的?