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可自由复制编?/p>

 

《英语口语》课程教学大?/p>

 

一、课程性质及与其它课程的分工与联系

 

1

、课程性质

 

本课程属专业基础课程,是《商务英语交际》和《商务英语口译》课程的

先开课程?/p>

 

2

、先修课?/p>

 

《英语语音技巧》、《英语语法》、《英语听力?/p>

 

二、课程目标与基本要求

 

1

、课程目?/p>

 

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养提高学生?/p>

口头交际能力,使学生不仅能听懂日常和商务英语会话,能以准确的语调?/p>

行英语会话,自由地表达自己的思想和观点,而且能逐步养成用符合特定场

合的得体语言回答或者提出各种问题的习惯,为今后工作做好充分的准备?/p>

 

2

、基本要?/p>

 

本课程教学安排为两学年,?/p>

128

课时,分四个学期完成。第一学年着?/p>

培养学生在日常生活中的交际能力和叙述能力。第二学年着重培养学生就?/p>

会生活和商务话题进行交谈和连贯表达的能力。对学生在各个学期的口语?/p>

力具体要求如下:

 

1

)通过第一学期的学习,学生应能运用简单的日常英语进行对话,并?/p>

就所听、读的材料回答问题及复述,做到语音、语调、语法基本正确?/p>

 

2

?/p>

通过第二学期的学习,

学生应能就一般日常生活话题进行简单的交谈?/p>

能就熟悉的话题经一定的准备?/p>

,

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1-2

分钟的连贯性发言?/p>

 

 

 

3

)通过第三学期的学习,学生应能经一定准备后

, 

就一般日常生活和?/p>

会生活话题作

3-5

分钟的连贯性发言和交谈?/p>

 

4

)通过第四学期的学习,学生应能就熟悉的话题略作准备后作

3-5

分钟

的连贯性发言;能就日常生活和社会生活和商务话题同英语国家人士交谈?/p>

能比较准确地表达思想,语言基本得体?/p>

 

三?/p>

 

教学内容与体?/p>

 

本课程采用高等教育出版社出版的《新编商务英语口语》,

 

共四册。教?/p>

第一册主要为各种日常对话?/p>

对话的地点在国内?/p>

 

背景则是中国学生所熟悉?/p>

各种口语交际场所?/p>

 

内容主要涉及介绍相识、打电话、谈论天气、邀请聚会?/p>

用餐、购物、看病、吉庆假日、娱乐和体育运动等日常领域中的用语。从第二

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《英语口语》课程教学大?/p>

 

一、课程性质及与其它课程的分工与联系

 

1

、课程性质

 

本课程属专业基础课程,是《商务英语交际》和《商务英语口译》课程的

先开课程?/p>

 

2

、先修课?/p>

 

《英语语音技巧》、《英语语法》、《英语听力?/p>

 

二、课程目标与基本要求

 

1

、课程目?/p>

 

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养提高学生?/p>

口头交际能力,使学生不仅能听懂日常和商务英语会话,能以准确的语调?/p>

行英语会话,自由地表达自己的思想和观点,而且能逐步养成用符合特定场

合的得体语言回答或者提出各种问题的习惯,为今后工作做好充分的准备?/p>

 

2

、基本要?/p>

 

本课程教学安排为两学年,?/p>

128

课时,分四个学期完成。第一学年着?/p>

培养学生在日常生活中的交际能力和叙述能力。第二学年着重培养学生就?/p>

会生活和商务话题进行交谈和连贯表达的能力。对学生在各个学期的口语?/p>

力具体要求如下:

 

1

)通过第一学期的学习,学生应能运用简单的日常英语进行对话,并?/p>

就所听、读的材料回答问题及复述,做到语音、语调、语法基本正确?/p>

 

2

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通过第二学期的学习,

学生应能就一般日常生活话题进行简单的交谈?/p>

能就熟悉的话题经一定的准备?/p>

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)通过第三学期的学习,学生应能经一定准备后

, 

就一般日常生活和?/p>

会生活话题作

3-5

分钟的连贯性发言和交谈?/p>

 

4

)通过第四学期的学习,学生应能就熟悉的话题略作准备后作

3-5

分钟

的连贯性发言;能就日常生活和社会生活和商务话题同英语国家人士交谈?/p>

能比较准确地表达思想,语言基本得体?/p>

 

三?/p>

 

教学内容与体?/p>

 

本课程采用高等教育出版社出版的《新编商务英语口语》,

 

共四册。教?/p>

第一册主要为各种日常对话?/p>

对话的地点在国内?/p>

 

背景则是中国学生所熟悉?/p>

各种口语交际场所?/p>

 

内容主要涉及介绍相识、打电话、谈论天气、邀请聚会?/p>

用餐、购物、看病、吉庆假日、娱乐和体育运动等日常领域中的用语。从第二

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《英语口语》课程教学大?/p>

 

一、课程性质及与其它课程的分工与联系

 

1

、课程性质

 

本课程属专业基础课程,是《商务英语交际》和《商务英语口译》课程的

先开课程?/p>

 

2

、先修课?/p>

 

《英语语音技巧》、《英语语法》、《英语听力?/p>

 

二、课程目标与基本要求

 

1

、课程目?/p>

 

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养提高学生?/p>

口头交际能力,使学生不仅能听懂日常和商务英语会话,能以准确的语调?/p>

行英语会话,自由地表达自己的思想和观点,而且能逐步养成用符合特定场

合的得体语言回答或者提出各种问题的习惯,为今后工作做好充分的准备?/p>

 

2

、基本要?/p>

 

本课程教学安排为两学年,?/p>

128

课时,分四个学期完成。第一学年着?/p>

培养学生在日常生活中的交际能力和叙述能力。第二学年着重培养学生就?/p>

会生活和商务话题进行交谈和连贯表达的能力。对学生在各个学期的口语?/p>

力具体要求如下:

 

1

)通过第一学期的学习,学生应能运用简单的日常英语进行对话,并?/p>

就所听、读的材料回答问题及复述,做到语音、语调、语法基本正确?/p>

 

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通过第二学期的学习,

学生应能就一般日常生活话题进行简单的交谈?/p>

能就熟悉的话题经一定的准备?/p>

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就一般日常生活和?/p>

会生活话题作

3-5

分钟的连贯性发言和交谈?/p>

 

4

)通过第四学期的学习,学生应能就熟悉的话题略作准备后作

3-5

分钟

的连贯性发言;能就日常生活和社会生活和商务话题同英语国家人士交谈?/p>

能比较准确地表达思想,语言基本得体?/p>

 

三?/p>

 

教学内容与体?/p>

 

本课程采用高等教育出版社出版的《新编商务英语口语》,

 

共四册。教?/p>

第一册主要为各种日常对话?/p>

对话的地点在国内?/p>

 

背景则是中国学生所熟悉?/p>

各种口语交际场所?/p>

 

内容主要涉及介绍相识、打电话、谈论天气、邀请聚会?/p>

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英语口语》课程教学大? - 百度文库
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《英语口语》课程教学大?/p>

 

一、课程性质及与其它课程的分工与联系

 

1

、课程性质

 

本课程属专业基础课程,是《商务英语交际》和《商务英语口译》课程的

先开课程?/p>

 

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、先修课?/p>

 

《英语语音技巧》、《英语语法》、《英语听力?/p>

 

二、课程目标与基本要求

 

1

、课程目?/p>

 

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践,逐步培养提高学生?/p>

口头交际能力,使学生不仅能听懂日常和商务英语会话,能以准确的语调?/p>

行英语会话,自由地表达自己的思想和观点,而且能逐步养成用符合特定场

合的得体语言回答或者提出各种问题的习惯,为今后工作做好充分的准备?/p>

 

2

、基本要?/p>

 

本课程教学安排为两学年,?/p>

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课时,分四个学期完成。第一学年着?/p>

培养学生在日常生活中的交际能力和叙述能力。第二学年着重培养学生就?/p>

会生活和商务话题进行交谈和连贯表达的能力。对学生在各个学期的口语?/p>

力具体要求如下:

 

1

)通过第一学期的学习,学生应能运用简单的日常英语进行对话,并?/p>

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2

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通过第二学期的学习,

学生应能就一般日常生活话题进行简单的交谈?/p>

能就熟悉的话题经一定的准备?/p>

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3

)通过第三学期的学习,学生应能经一定准备后

, 

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会生活话题作

3-5

分钟的连贯性发言和交谈?/p>

 

4

)通过第四学期的学习,学生应能就熟悉的话题略作准备后作

3-5

分钟

的连贯性发言;能就日常生活和社会生活和商务话题同英语国家人士交谈?/p>

能比较准确地表达思想,语言基本得体?/p>

 

三?/p>

 

教学内容与体?/p>

 

本课程采用高等教育出版社出版的《新编商务英语口语》,

 

共四册。教?/p>

第一册主要为各种日常对话?/p>

对话的地点在国内?/p>

 

背景则是中国学生所熟悉?/p>

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用餐、购物、看病、吉庆假日、娱乐和体育运动等日常领域中的用语。从第二



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