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伶官传序
一、课题导å…?/p>
伶是——乐工,伶官是——宫廷中授有官职的伶人。乐工在古代的身份是非常低微的,
欧阳修为什么要给这些地位低微的人既作传又作序呢?这些地位低微的人到底在历史的发
展过程中起到什么作用呢?欧阳修又想要借此来表达怎样的见解呢?今天我们一起来学习
二、出示学习目标(生齐读)
1
、积累相关文言字词及文言句式ï¼?/p>
2
、理解本文围绕中心步步深入的论证方法ï¼?/p>
3
�/p>
明白“忧劳兴国,
逸豫亡身”和“祸患常积于忽微ï¼?/p>
智勇多困于所溺”的道理ï¼?/p>
在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识及文中警句对人生的启示ã€?/p>
三、预习检测,整体感知
1
、自由读文,注意读准字音,句读准ç¡?/p>
2
、检查字音(提醒矢的读音和意思)
3
、小组讨论,完成以下几项任务ï¼?/p>
2
分钟ï¼?/p>
检查文言现象
师:其他同学在认真聆听时,要做一些记å½?/p>
检查完ï¼?/p>
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分钟时间进行整理
四、合作学ä¹?/p>
(一)第一æ®?/p>
1
、这是一篇史论文,前面我们学习过《六国论》也是一篇史论文,它在第一段就开
门见山地提出了它的论点:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”那么这里是不是ä¹?/p>
一样呢ï¼?/p>
朗读第一段,思考:本文的论点是什么?
明确:盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉ï¼?/p>
找生翻译
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、本质上欧阳修有没有否定天命的观点呢?(没有ï¼?/p>
明确:古人常说:谋事在人,成事在天。迷信的认为人的命运是由上天主宰的,作为é‚?/p>
个年代的封建士大夫,作者没有否定这种传统的说法,但是在这里他更强调人事的作ç”?/p>
3
、作者依据什么提出这样一个论点呢ï¼?/p>
明确:原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣ã€?/p>
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(二)第二三æ®?/p>
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、接下来默读二、三段,结合课文内容和注释,为庄宗做一个简单的履历表ã€?/p>
明确ï¼?/p>
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接受三矢
继父遗志