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课题:《制成一个尽可能大的无盖长方体形盒子?/p>

 

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设计?/p>

】郑州市第七十五中学

 

 

 

刘宇

 

【内容?/p>

北师大版七年级上册《综合与实践

3

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【课标要求?/p>

 

1.

结合实际情境,经历过设计解决具体问题的方案,并加以实施的过程,体验建立模型、解决问题的过程,并在此

过程中,发现和提出问题?/p>

 

2.

会反思参与活动的全过程,将研究的过程和结果形成报告或小论文,并能进行交流,进一步获得数学活动经验?/p>

 

3.

通过对有关问题的探讨,了解所学知识之间的关联,进一步理解有关知识,发展应用意识和能力?/p>

 

【教材要求?/p>

 

1.

经历“从实际问题中抽象出数学问题

-

建立数学模型

-

综合运用已有知识解决问题”的过程?/p>

 

2.

积累研究问题的数学活动经验,提高综合运用知识解决问题的能力,增强用数学的意识?/p>

 

3.

养成自主探究、合作学习、自我反思的良好习惯?/p>

 

【考试要求?/p>

无具体要?/p>

 

【学情分析?/p>

 

1.

学生已有知识和经验基础

 

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课题:《制成一个尽可能大的无盖长方体形盒子?/p>

 

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设计?/p>

】郑州市第七十五中学

 

 

 

刘宇

 

【内容?/p>

北师大版七年级上册《综合与实践

3

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【课标要求?/p>

 

1.

结合实际情境,经历过设计解决具体问题的方案,并加以实施的过程,体验建立模型、解决问题的过程,并在此

过程中,发现和提出问题?/p>

 

2.

会反思参与活动的全过程,将研究的过程和结果形成报告或小论文,并能进行交流,进一步获得数学活动经验?/p>

 

3.

通过对有关问题的探讨,了解所学知识之间的关联,进一步理解有关知识,发展应用意识和能力?/p>

 

【教材要求?/p>

 

1.

经历“从实际问题中抽象出数学问题

-

建立数学模型

-

综合运用已有知识解决问题”的过程?/p>

 

2.

积累研究问题的数学活动经验,提高综合运用知识解决问题的能力,增强用数学的意识?/p>

 

3.

养成自主探究、合作学习、自我反思的良好习惯?/p>

 

【考试要求?/p>

无具体要?/p>

 

【学情分析?/p>

 

1.

学生已有知识和经验基础

 

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课题:《制成一个尽可能大的无盖长方体形盒子?/p>

 

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】郑州市第七十五中学

 

 

 

刘宇

 

【内容?/p>

北师大版七年级上册《综合与实践

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【课标要求?/p>

 

1.

结合实际情境,经历过设计解决具体问题的方案,并加以实施的过程,体验建立模型、解决问题的过程,并在此

过程中,发现和提出问题?/p>

 

2.

会反思参与活动的全过程,将研究的过程和结果形成报告或小论文,并能进行交流,进一步获得数学活动经验?/p>

 

3.

通过对有关问题的探讨,了解所学知识之间的关联,进一步理解有关知识,发展应用意识和能力?/p>

 

【教材要求?/p>

 

1.

经历“从实际问题中抽象出数学问题

-

建立数学模型

-

综合运用已有知识解决问题”的过程?/p>

 

2.

积累研究问题的数学活动经验,提高综合运用知识解决问题的能力,增强用数学的意识?/p>

 

3.

养成自主探究、合作学习、自我反思的良好习惯?/p>

 

【考试要求?/p>

无具体要?/p>

 

【学情分析?/p>

 

1.

学生已有知识和经验基础

 

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《制作一个尽可能大的无盖长方体盒子?- 百度文库
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课题:《制成一个尽可能大的无盖长方体形盒子?/p>

 

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设计?/p>

】郑州市第七十五中学

 

 

 

刘宇

 

【内容?/p>

北师大版七年级上册《综合与实践

3

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【课标要求?/p>

 

1.

结合实际情境,经历过设计解决具体问题的方案,并加以实施的过程,体验建立模型、解决问题的过程,并在此

过程中,发现和提出问题?/p>

 

2.

会反思参与活动的全过程,将研究的过程和结果形成报告或小论文,并能进行交流,进一步获得数学活动经验?/p>

 

3.

通过对有关问题的探讨,了解所学知识之间的关联,进一步理解有关知识,发展应用意识和能力?/p>

 

【教材要求?/p>

 

1.

经历“从实际问题中抽象出数学问题

-

建立数学模型

-

综合运用已有知识解决问题”的过程?/p>

 

2.

积累研究问题的数学活动经验,提高综合运用知识解决问题的能力,增强用数学的意识?/p>

 

3.

养成自主探究、合作学习、自我反思的良好习惯?/p>

 

【考试要求?/p>

无具体要?/p>

 

【学情分析?/p>

 

1.

学生已有知识和经验基础

 



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