新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

网络环境下学生心理健康教育的必要性及?/p>

策的研究

 

作者:张海?/p>

 

来源:《新课程研究

·

教师教育?/p>

2014

年第

08

?/p>

 

        

【摘要】众所周知,网络是一把双刃剑,它使学生接触更多知识,掌握更多信息,但同时

在某种程度上对学生的身心有不良影响。例如网上各种虚假信息、色情暴力信息等严重威胁?/p>

学生的成长。这主要表现在对学生心灵的威胁上。因此,如何利用网络心理健康教育抵制网络

不良信息的污染是我们亟需解决的问题?/p>

 

        

【关键词】网?/p>

 

?/p>

 

学生心理

 

?/p>

 

健康教育

 

?/p>

 

对策

 

        

【中图分类号?/p>

G63 

【文献标识码?/p>

B 

【文章编号?/p>

2095-3089

?/p>

2014

?/p>

27-0342-01 

        

一、网络心理健康教育的必要性与紧迫?/p>

 

        

依照专家估计,网络信息中

47%

的非学术信息与情色信息有关;网络上还可以下载观看?/p>

有色情或暴力内容的影片和文字。由于学生的抵制力比较弱,很容易被负面信息所影响。主?/p>

体现在:?/p>

1

)学生很容易受网络聊天的影响,深陷其中不能自拔,甚至进行

?/p>

网恋

?/p>

。(

2

)学

生受到网络游戏的影响,无法把持自己,甚至出现逃课退学等现象。(

3

)学生很容易受到?/p>

络色情信息的影响,他们往往缺乏辨别能力,很有可能影响终生幸福?/p>

 

        

根据上述分析得出,网络不良信息对青少年心理健康影响很大,这些心灵上的影响可能?/p>

会驱使青少年其他不良行为,也即是网络不良信息的影响也会以其他形式出现?/p>

 

        

二、开展网络心理健康教育的方法

 

        

网络是学生获取多知识的一个重要渠道,这对学生全面发展有积极的影响,所以绝对禁?/p>

他们上网是不现实的,应该积极采取网络心理健康教育,减少负面影响?/p>

 

        1.

引导学生科学上网

 

        

如果家长与学校如果只是片面的禁止上网,很可能产生适得其反的效果。学生的自主辨别

能力较弱,所以家长与学校应该努力引导他们科学上网。可以从以下方面入手?/p>

 

        

?/p>

1

)提高教师、家长的网络能力

 

        

教师和家长为了引导学生科学上网,首先自身要具备过硬的网络知识。只有如此,才能?/p>

在指导他们学习上网的同时引导他们科学上网,成为学生网络生活的引导者。目前一般教师和

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

网络环境下学生心理健康教育的必要性及?/p>

策的研究

 

作者:张海?/p>

 

来源:《新课程研究

·

教师教育?/p>

2014

年第

08

?/p>

 

        

【摘要】众所周知,网络是一把双刃剑,它使学生接触更多知识,掌握更多信息,但同时

在某种程度上对学生的身心有不良影响。例如网上各种虚假信息、色情暴力信息等严重威胁?/p>

学生的成长。这主要表现在对学生心灵的威胁上。因此,如何利用网络心理健康教育抵制网络

不良信息的污染是我们亟需解决的问题?/p>

 

        

【关键词】网?/p>

 

?/p>

 

学生心理

 

?/p>

 

健康教育

 

?/p>

 

对策

 

        

【中图分类号?/p>

G63 

【文献标识码?/p>

B 

【文章编号?/p>

2095-3089

?/p>

2014

?/p>

27-0342-01 

        

一、网络心理健康教育的必要性与紧迫?/p>

 

        

依照专家估计,网络信息中

47%

的非学术信息与情色信息有关;网络上还可以下载观看?/p>

有色情或暴力内容的影片和文字。由于学生的抵制力比较弱,很容易被负面信息所影响。主?/p>

体现在:?/p>

1

)学生很容易受网络聊天的影响,深陷其中不能自拔,甚至进行

?/p>

网恋

?/p>

。(

2

)学

生受到网络游戏的影响,无法把持自己,甚至出现逃课退学等现象。(

3

)学生很容易受到?/p>

络色情信息的影响,他们往往缺乏辨别能力,很有可能影响终生幸福?/p>

 

        

根据上述分析得出,网络不良信息对青少年心理健康影响很大,这些心灵上的影响可能?/p>

会驱使青少年其他不良行为,也即是网络不良信息的影响也会以其他形式出现?/p>

 

        

二、开展网络心理健康教育的方法

 

        

网络是学生获取多知识的一个重要渠道,这对学生全面发展有积极的影响,所以绝对禁?/p>

他们上网是不现实的,应该积极采取网络心理健康教育,减少负面影响?/p>

 

        1.

引导学生科学上网

 

        

如果家长与学校如果只是片面的禁止上网,很可能产生适得其反的效果。学生的自主辨别

能力较弱,所以家长与学校应该努力引导他们科学上网。可以从以下方面入手?/p>

 

        

?/p>

1

)提高教师、家长的网络能力

 

        

教师和家长为了引导学生科学上网,首先自身要具备过硬的网络知识。只有如此,才能?/p>

在指导他们学习上网的同时引导他们科学上网,成为学生网络生活的引导者。目前一般教师和

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

网络环境下学生心理健康教育的必要性及?/p>

策的研究

 

作者:张海?/p>

 

来源:《新课程研究

·

教师教育?/p>

2014

年第

08

?/p>

 

        

【摘要】众所周知,网络是一把双刃剑,它使学生接触更多知识,掌握更多信息,但同时

在某种程度上对学生的身心有不良影响。例如网上各种虚假信息、色情暴力信息等严重威胁?/p>

学生的成长。这主要表现在对学生心灵的威胁上。因此,如何利用网络心理健康教育抵制网络

不良信息的污染是我们亟需解决的问题?/p>

 

        

【关键词】网?/p>

 

?/p>

 

学生心理

 

?/p>

 

健康教育

 

?/p>

 

对策

 

        

【中图分类号?/p>

G63 

【文献标识码?/p>

B 

【文章编号?/p>

2095-3089

?/p>

2014

?/p>

27-0342-01 

        

一、网络心理健康教育的必要性与紧迫?/p>

 

        

依照专家估计,网络信息中

47%

的非学术信息与情色信息有关;网络上还可以下载观看?/p>

有色情或暴力内容的影片和文字。由于学生的抵制力比较弱,很容易被负面信息所影响。主?/p>

体现在:?/p>

1

)学生很容易受网络聊天的影响,深陷其中不能自拔,甚至进行

?/p>

网恋

?/p>

。(

2

)学

生受到网络游戏的影响,无法把持自己,甚至出现逃课退学等现象。(

3

)学生很容易受到?/p>

络色情信息的影响,他们往往缺乏辨别能力,很有可能影响终生幸福?/p>

 

        

根据上述分析得出,网络不良信息对青少年心理健康影响很大,这些心灵上的影响可能?/p>

会驱使青少年其他不良行为,也即是网络不良信息的影响也会以其他形式出现?/p>

 

        

二、开展网络心理健康教育的方法

 

        

网络是学生获取多知识的一个重要渠道,这对学生全面发展有积极的影响,所以绝对禁?/p>

他们上网是不现实的,应该积极采取网络心理健康教育,减少负面影响?/p>

 

        1.

引导学生科学上网

 

        

如果家长与学校如果只是片面的禁止上网,很可能产生适得其反的效果。学生的自主辨别

能力较弱,所以家长与学校应该努力引导他们科学上网。可以从以下方面入手?/p>

 

        

?/p>

1

)提高教师、家长的网络能力

 

        

教师和家长为了引导学生科学上网,首先自身要具备过硬的网络知识。只有如此,才能?/p>

在指导他们学习上网的同时引导他们科学上网,成为学生网络生活的引导者。目前一般教师和

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

网络环境下学生心理健康教育的必要性及对策的研?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

网络环境下学生心理健康教育的必要性及?/p>

策的研究

 

作者:张海?/p>

 

来源:《新课程研究

·

教师教育?/p>

2014

年第

08

?/p>

 

        

【摘要】众所周知,网络是一把双刃剑,它使学生接触更多知识,掌握更多信息,但同时

在某种程度上对学生的身心有不良影响。例如网上各种虚假信息、色情暴力信息等严重威胁?/p>

学生的成长。这主要表现在对学生心灵的威胁上。因此,如何利用网络心理健康教育抵制网络

不良信息的污染是我们亟需解决的问题?/p>

 

        

【关键词】网?/p>

 

?/p>

 

学生心理

 

?/p>

 

健康教育

 

?/p>

 

对策

 

        

【中图分类号?/p>

G63 

【文献标识码?/p>

B 

【文章编号?/p>

2095-3089

?/p>

2014

?/p>

27-0342-01 

        

一、网络心理健康教育的必要性与紧迫?/p>

 

        

依照专家估计,网络信息中

47%

的非学术信息与情色信息有关;网络上还可以下载观看?/p>

有色情或暴力内容的影片和文字。由于学生的抵制力比较弱,很容易被负面信息所影响。主?/p>

体现在:?/p>

1

)学生很容易受网络聊天的影响,深陷其中不能自拔,甚至进行

?/p>

网恋

?/p>

。(

2

)学

生受到网络游戏的影响,无法把持自己,甚至出现逃课退学等现象。(

3

)学生很容易受到?/p>

络色情信息的影响,他们往往缺乏辨别能力,很有可能影响终生幸福?/p>

 

        

根据上述分析得出,网络不良信息对青少年心理健康影响很大,这些心灵上的影响可能?/p>

会驱使青少年其他不良行为,也即是网络不良信息的影响也会以其他形式出现?/p>

 

        

二、开展网络心理健康教育的方法

 

        

网络是学生获取多知识的一个重要渠道,这对学生全面发展有积极的影响,所以绝对禁?/p>

他们上网是不现实的,应该积极采取网络心理健康教育,减少负面影响?/p>

 

        1.

引导学生科学上网

 

        

如果家长与学校如果只是片面的禁止上网,很可能产生适得其反的效果。学生的自主辨别

能力较弱,所以家长与学校应该努力引导他们科学上网。可以从以下方面入手?/p>

 

        

?/p>

1

)提高教师、家长的网络能力

 

        

教师和家长为了引导学生科学上网,首先自身要具备过硬的网络知识。只有如此,才能?/p>

在指导他们学习上网的同时引导他们科学上网,成为学生网络生活的引导者。目前一般教师和



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 꼶¿ѧһ֪ʶܽ
  • оʵϰָ()(2013.9)(1)
  • ݿϵͳӦáԾ(2)
  • Ȯ¶Ԥù淶2009
  • Ӫ߻
  • ȨѺͬ()
  • ϰ⼰
  • ҵнڲƷ״Բ
  • ֪ʶ
  • ˮܽڡоԱͬйشĸ߼ʦһϸ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)