龙源期刊?/p>
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网络环境下学生心理健康教育的必要性及?/p>
策的研究
作者:张海?/p>
来源:《新课程研究
·
教师教育?/p>
2014
年第
08
?/p>
【摘要】众所周知,网络是一把双刃剑,它使学生接触更多知识,掌握更多信息,但同时
在某种程度上对学生的身心有不良影响。例如网上各种虚假信息、色情暴力信息等严重威胁?/p>
学生的成长。这主要表现在对学生心灵的威胁上。因此,如何利用网络心理健康教育抵制网络
不良信息的污染是我们亟需解决的问题?/p>
【关键词】网?/p>
?/p>
学生心理
?/p>
健康教育
?/p>
对策
【中图分类号?/p>
G63
【文献标识码?/p>
B
【文章编号?/p>
2095-3089
?/p>
2014
?/p>
27-0342-01
一、网络心理健康教育的必要性与紧迫?/p>
依照专家估计,网络信息中
47%
的非学术信息与情色信息有关;网络上还可以下载观看?/p>
有色情或暴力内容的影片和文字。由于学生的抵制力比较弱,很容易被负面信息所影响。主?/p>
体现在:?/p>
1
)学生很容易受网络聊天的影响,深陷其中不能自拔,甚至进行
?/p>
网恋
?/p>
。(
2
)学
生受到网络游戏的影响,无法把持自己,甚至出现逃课退学等现象。(
3
)学生很容易受到?/p>
络色情信息的影响,他们往往缺乏辨别能力,很有可能影响终生幸福?/p>
根据上述分析得出,网络不良信息对青少年心理健康影响很大,这些心灵上的影响可能?/p>
会驱使青少年其他不良行为,也即是网络不良信息的影响也会以其他形式出现?/p>
二、开展网络心理健康教育的方法
网络是学生获取多知识的一个重要渠道,这对学生全面发展有积极的影响,所以绝对禁?/p>
他们上网是不现实的,应该积极采取网络心理健康教育,减少负面影响?/p>
1.
引导学生科学上网
如果家长与学校如果只是片面的禁止上网,很可能产生适得其反的效果。学生的自主辨别
能力较弱,所以家长与学校应该努力引导他们科学上网。可以从以下方面入手?/p>
?/p>
1
)提高教师、家长的网络能力
教师和家长为了引导学生科学上网,首先自身要具备过硬的网络知识。只有如此,才能?/p>
在指导他们学习上网的同时引导他们科学上网,成为学生网络生活的引导者。目前一般教师和