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文档

 

 

小学《教育教学知识与能力》简答题汇?/p>

 

一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点:

全民性、义务性、全面性;?/p>

程特点是普及性、基础性和发展性?/p>

 

(一)现代教育的发展趋势是什么?

 

 

 

1

、加强学前教育与小学教育的衔?/p>

 

 

2

、强化普及义务教育并延长义务教育年限

 

3

、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

 

4

、高等教育的类型日益多样?/p>

 

 

5

、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

 

6

、教育制度有利于国际交流?/p>

 

(二)教育目的的主要内容及精神实?/p>

 

主要内容教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动相结

合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。精神实质:?/p>

持教育的社会主义方向,要求学生在德智体等方面全面发展,强调发展学生个性,

培养学生创新精神和实践能力?/p>

 

二、我国小学课程改革的发展趋势及基础教育课程结构的主要内?/p>

 

 

 

1

、加强综合性,突出课程的整体教育功?/p>

 

 

 

2

、加强实践性,突出学生自主性?/p>

探索性学?/p>

 

 

3

、加强弹性,体现课程的适应性?/p>

课程结构的主要内容:

加强课程

与社会联系、分科课程与综合课程结合、整体设置九年一贯课程、高中分科课程为

主、从小学至高中设置综合实践活动课等?/p>

 

 

 

 

三、简述小学德育的途径

 

 

1

?/p>

思想品德课与其他学科教学

 

2

?/p>

课外活动与校外活?/p>

 

3

?/p>

劳动

 

4

?/p>

少先队活?/p>

 

 

5

?/p>

班主任工?/p>

 

 

四、我国小学管理的基本方法

 

 

1

、行政方?/p>

 

2

、法律方?/p>

 

3

、教育方?/p>

 

4

、经?/p>

方法

 

 

5

、学术方?/p>

 

 

 

五?/p>

小学班级管理的方?/p>

 

 

1

?/p>

制度管理?/p>

 

 

2

?/p>

民主管理?/p>

 

 

3

?/p>

学生自主管理?/p>

 

 

4

?/p>

情感沟通法

 

 

5

、目标管理法

 

 

六、小学班级管理的原则

 

 

1

、民主?/p>

 

2

、整体?/p>

 

3

、高效?/p>

 

 

七、怎样设计教育研究方案?/p>

 

1

、确定研究类型和方法?/p>

 

2

、选择研究对象

 

3

、分

析研究变量?/p>

 

4

、形成研究方案?/p>

 

 

八、简述教育研究的基本环节

 

 

1

、研究的构思与设计

 

 

2

、研究的组织与实?/p>

 

 

3

?/p>

成果的分析与总结

 

 

 

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小学《教育教学知识与能力》简答题汇?/p>

 

一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点:

全民性、义务性、全面性;?/p>

程特点是普及性、基础性和发展性?/p>

 

(一)现代教育的发展趋势是什么?

 

 

 

1

、加强学前教育与小学教育的衔?/p>

 

 

2

、强化普及义务教育并延长义务教育年限

 

3

、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

 

4

、高等教育的类型日益多样?/p>

 

 

5

、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

 

6

、教育制度有利于国际交流?/p>

 

(二)教育目的的主要内容及精神实?/p>

 

主要内容教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动相结

合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。精神实质:?/p>

持教育的社会主义方向,要求学生在德智体等方面全面发展,强调发展学生个性,

培养学生创新精神和实践能力?/p>

 

二、我国小学课程改革的发展趋势及基础教育课程结构的主要内?/p>

 

 

 

1

、加强综合性,突出课程的整体教育功?/p>

 

 

 

2

、加强实践性,突出学生自主性?/p>

探索性学?/p>

 

 

3

、加强弹性,体现课程的适应性?/p>

课程结构的主要内容:

加强课程

与社会联系、分科课程与综合课程结合、整体设置九年一贯课程、高中分科课程为

主、从小学至高中设置综合实践活动课等?/p>

 

 

 

 

三、简述小学德育的途径

 

 

1

?/p>

思想品德课与其他学科教学

 

2

?/p>

课外活动与校外活?/p>

 

3

?/p>

劳动

 

4

?/p>

少先队活?/p>

 

 

5

?/p>

班主任工?/p>

 

 

四、我国小学管理的基本方法

 

 

1

、行政方?/p>

 

2

、法律方?/p>

 

3

、教育方?/p>

 

4

、经?/p>

方法

 

 

5

、学术方?/p>

 

 

 

五?/p>

小学班级管理的方?/p>

 

 

1

?/p>

制度管理?/p>

 

 

2

?/p>

民主管理?/p>

 

 

3

?/p>

学生自主管理?/p>

 

 

4

?/p>

情感沟通法

 

 

5

、目标管理法

 

 

六、小学班级管理的原则

 

 

1

、民主?/p>

 

2

、整体?/p>

 

3

、高效?/p>

 

 

七、怎样设计教育研究方案?/p>

 

1

、确定研究类型和方法?/p>

 

2

、选择研究对象

 

3

、分

析研究变量?/p>

 

4

、形成研究方案?/p>

 

 

八、简述教育研究的基本环节

 

 

1

、研究的构思与设计

 

 

2

、研究的组织与实?/p>

 

 

3

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成果的分析与总结

 

 

 

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小学《教育教学知识与能力》简答题汇?/p>

 

一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点:

全民性、义务性、全面性;?/p>

程特点是普及性、基础性和发展性?/p>

 

(一)现代教育的发展趋势是什么?

 

 

 

1

、加强学前教育与小学教育的衔?/p>

 

 

2

、强化普及义务教育并延长义务教育年限

 

3

、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

 

4

、高等教育的类型日益多样?/p>

 

 

5

、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

 

6

、教育制度有利于国际交流?/p>

 

(二)教育目的的主要内容及精神实?/p>

 

主要内容教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动相结

合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。精神实质:?/p>

持教育的社会主义方向,要求学生在德智体等方面全面发展,强调发展学生个性,

培养学生创新精神和实践能力?/p>

 

二、我国小学课程改革的发展趋势及基础教育课程结构的主要内?/p>

 

 

 

1

、加强综合性,突出课程的整体教育功?/p>

 

 

 

2

、加强实践性,突出学生自主性?/p>

探索性学?/p>

 

 

3

、加强弹性,体现课程的适应性?/p>

课程结构的主要内容:

加强课程

与社会联系、分科课程与综合课程结合、整体设置九年一贯课程、高中分科课程为

主、从小学至高中设置综合实践活动课等?/p>

 

 

 

 

三、简述小学德育的途径

 

 

1

?/p>

思想品德课与其他学科教学

 

2

?/p>

课外活动与校外活?/p>

 

3

?/p>

劳动

 

4

?/p>

少先队活?/p>

 

 

5

?/p>

班主任工?/p>

 

 

四、我国小学管理的基本方法

 

 

1

、行政方?/p>

 

2

、法律方?/p>

 

3

、教育方?/p>

 

4

、经?/p>

方法

 

 

5

、学术方?/p>

 

 

 

五?/p>

小学班级管理的方?/p>

 

 

1

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制度管理?/p>

 

 

2

?/p>

民主管理?/p>

 

 

3

?/p>

学生自主管理?/p>

 

 

4

?/p>

情感沟通法

 

 

5

、目标管理法

 

 

六、小学班级管理的原则

 

 

1

、民主?/p>

 

2

、整体?/p>

 

3

、高效?/p>

 

 

七、怎样设计教育研究方案?/p>

 

1

、确定研究类型和方法?/p>

 

2

、选择研究对象

 

3

、分

析研究变量?/p>

 

4

、形成研究方案?/p>

 

 

八、简述教育研究的基本环节

 

 

1

、研究的构思与设计

 

 

2

、研究的组织与实?/p>

 

 

3

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成果的分析与总结

 

 

 

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小学教育教学知识与能力简答题汇总情?- 百度文库
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小学《教育教学知识与能力》简答题汇?/p>

 

一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点:

全民性、义务性、全面性;?/p>

程特点是普及性、基础性和发展性?/p>

 

(一)现代教育的发展趋势是什么?

 

 

 

1

、加强学前教育与小学教育的衔?/p>

 

 

2

、强化普及义务教育并延长义务教育年限

 

3

、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

 

4

、高等教育的类型日益多样?/p>

 

 

5

、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

 

6

、教育制度有利于国际交流?/p>

 

(二)教育目的的主要内容及精神实?/p>

 

主要内容教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动相结

合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。精神实质:?/p>

持教育的社会主义方向,要求学生在德智体等方面全面发展,强调发展学生个性,

培养学生创新精神和实践能力?/p>

 

二、我国小学课程改革的发展趋势及基础教育课程结构的主要内?/p>

 

 

 

1

、加强综合性,突出课程的整体教育功?/p>

 

 

 

2

、加强实践性,突出学生自主性?/p>

探索性学?/p>

 

 

3

、加强弹性,体现课程的适应性?/p>

课程结构的主要内容:

加强课程

与社会联系、分科课程与综合课程结合、整体设置九年一贯课程、高中分科课程为

主、从小学至高中设置综合实践活动课等?/p>

 

 

 

 

三、简述小学德育的途径

 

 

1

?/p>

思想品德课与其他学科教学

 

2

?/p>

课外活动与校外活?/p>

 

3

?/p>

劳动

 

4

?/p>

少先队活?/p>

 

 

5

?/p>

班主任工?/p>

 

 

四、我国小学管理的基本方法

 

 

1

、行政方?/p>

 

2

、法律方?/p>

 

3

、教育方?/p>

 

4

、经?/p>

方法

 

 

5

、学术方?/p>

 

 

 

五?/p>

小学班级管理的方?/p>

 

 

1

?/p>

制度管理?/p>

 

 

2

?/p>

民主管理?/p>

 

 

3

?/p>

学生自主管理?/p>

 

 

4

?/p>

情感沟通法

 

 

5

、目标管理法

 

 

六、小学班级管理的原则

 

 

1

、民主?/p>

 

2

、整体?/p>

 

3

、高效?/p>

 

 

七、怎样设计教育研究方案?/p>

 

1

、确定研究类型和方法?/p>

 

2

、选择研究对象

 

3

、分

析研究变量?/p>

 

4

、形成研究方案?/p>

 

 

八、简述教育研究的基本环节

 

 

1

、研究的构思与设计

 

 

2

、研究的组织与实?/p>

 

 

3

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成果的分析与总结

 

 

 



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