考研教育学专业基础综合(教育心理学)模拟试å�?/p>
58
(
总分ï¼?/p>
60.00
,做题时间:
90
分钟
)
一、单项选择é¢?/p>
(
总题数:
19
,分数:
38.00)
1.
单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的ã€?/p>
(分数:
2.00
ï¼?/p>
__________________________________________________________________________________________
2.
教育心理学的核心内容æ˜?/p>
( )
。(分数ï¼?/p>
2.00
ï¼?/p>
A.
教师的教学活åŠ?/p>
B.
学生的智力活åŠ?/p>
C.
学生的学习活åŠ?/p>
D.
学生的心理健åº?/p>
3.
如果儿童能够回答一些抽象、假设的问题时,皮亚杰认为他属于
( )
。(分数ï¼?/p>
2.00
ï¼?/p>
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶æ®?/p>
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
4.
埃里克森认为,从出生åˆ?/p>
18
岁,人格发展的阶段的数量æ˜?/p>
( )
。(分数ï¼?/p>
2.00
ï¼?/p>
A.
两个阶段
B.
三个阶段
C.
五个阶段
D.
六个阶段
5.
在学习时倾向于把学习的内容与其他相关知识相联系的认知风格æ˜?/p>
( )
。(分数ï¼?/p>
2.00
ï¼?/p>
A.
场独立型认知方式
B.
深层加工认知方式
C.
沉思型认知方式
D.
整体型加工认知方å¼?/p>
6.
下列术语中,含义不同于“认知结构”的æ˜?/p>
( )
。(分数ï¼?/p>
2.00
ï¼?/p>
A.
统觉å›?/p>
B.
认知地图
C.
学科基本结构
D.
编码系统
7.
在有指导的发现学习中ï¼?/p>
教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属äº?/p>
(
)
�/p>
(分数:
2.00
ï¼?/p>
A.
程序化教å?/p>
B.
支架式教å?/p>
C.
合作式学ä¹?/p>
D.
讨论式教å?/p>
8.
食物能够起到无条件刺激的作用,
与其他条件刺激结合能够建立条件反射。这是因ä¸?/p>
(
)
�/p>
(分数:
2.00
ï¼?/p>
A.
条件反射的获å¾?/p>
B.
条件反射的分åŒ?/p>
C.
条件反射的恢å¤?/p>
D.
高级条件作用
9.
能够解释“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的理论æ˜?/p>
( )
。(分数ï¼?/p>
2.00
ï¼?/p>
A.
社会建构主义理论
B.
认知主义理论
C.
人本主义理论
D.
认知建构主义理论
10.
丽丽是个害羞的女生,即将参加演讲比赛,如果她是内控型的人,她很可能将演讲的成功归因于
( )
�/p>
(分数:
2.00
ï¼?/p>