- 1 -
新疆巴州蒙古族高级中?/p>
2013-2014
学年高二语文下学期期末试题无
答案?/p>
阅读下面的文字,完成
1-3
?/p>
鸿雁在中国古代诗词中的审美意?/p>
在中国古代诗词中,鸿雁作为审美对象,具有丰富的美学意蕴?/p>
鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等?/p>
虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱,不免产生物华将近的寂寥之感,看鸿雁之布阵南征?/p>
则令人心胸开阔,精神振奋?/p>
“秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。惟见宾鸿,
冲入在秋空里,任逍遥?/p>
,便是对鸿雁这一美学特征的生动把握?/p>
鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似鹤鹭之轻灵
飘忽,而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结?/p>
翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁
徙时常汇集成数十只、上百只的大群,在天空中列队飞翔?/p>
“蜃楼百尺横沧海,雁字一行书?/p>
霄?/p>
?/p>
“白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行?/p>
。鸿雁这种行序整齐的飞行特征,使中国古代文人
们赞叹不已。鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦持树端的
鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁?/p>
在中国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的《洛神赋?/p>
中就有“翩若惊鸿,婉若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的?/p>
冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感
受对于边塞诗人来说,尤为强烈?/p>
“雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间?/p>
”借秋空雁阵渲染沙
场征战的雄浑悲壮之貌?/p>
在中国古代诗词中,托物言志与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而“雁?/p>
意象群的发掘,即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中,既有侧重“言志”的?/p>
词,也有侧重抒情的诗句,但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中?/p>
美学中的
“景中情?/p>
?/p>
“情中景?/p>
互相联系又各具特征?/p>
巧于诗者或
“景中情?/p>
?/p>
?/p>
“情中景?/p>
?/p>
神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏
雁诗中均能找到例证?/p>
1
、下列各项中不属于鸿雁习性特征所体现的审美意蕴的一项是?/p>
?/p>
A
、在物华将尽的寂寥之时,冲入秋空,布阵南征,令人心胸开阔,精神振奋?/p>
B
、翅膀拍动频率适中,沉雄有力,引吭嘹唳,给人以坚忍强劲的审美感受?/p>
C
、大都以动态出现,性情机警,迁徙中很少停歇,与鹰、燕、鹤鹭等有所不同?/p>
D
、翔姿优美,亦刚亦柔,阵容壮观,能唤起古人雄浑悲壮的审美感受?/p>
2
、下列古代咏雁诗(词?/p>
,属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是?/p>
?/p>
A
、列序横空,身世在云中,舞影动西风。云淡淡,月蒙蒙,身点破苍穹?/p>
B
、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起?/p>
…?/p>
浊酒一杯家万里,燕然未勒归?/p>
计。羌管悠悠霜满地
…?/p>
C
?/p>
“洞庭波起兮鸿雁翔,风瑟瑟兮野苍苍?/p>
?/p>
“雁飞高兮远难寻,空断肠兮思愔愔?/p>
?/p>
D
、鸿志不汝较,奋翼起高飞,但当养羽翮,鸿举必有期?/p>
3
、下列对文章内容的分析概括不正确的一项是?/p>
?/p>
A
、在古代文学作品中,秋虫之浅吟低唱、鹰的竦持树端、燕的栖息房梁、鹤鹭的兀立江滩,
其审美意蕴较之鸿雁列阵高飞低下得多?/p>
B
、鸿雁的随阳、健飞之习性,显示的是一种阳刚强劲之美,由于在季节和环境的渲染下带有