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《地形和地势》复习课教学设计

 

课题:地形和地势

 

讲课教师?/p>

 

学科:地?/p>

 

课时?/p>

1 

总课时数?/p>

 

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技

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1

理解我国地形特征

,

主要山地、高原、平原、丘陵、盆

地等及它们的分布、位置等

 

 

2

理解我国地势特征

,

三级阶梯状况并能分析地势特征?/p>

我国的影响;

 

 

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充分利用地图?/p>

表格?/p>

明确一些重要的地形区的特征?/p>

分布、位置?/p>

 

 

2

、能列举实例简要评价我国地势与地形的优劣?/p>

 

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与价值观

 

在小组分工合作中培养团结协作精神?/p>

 

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教学重点

 

1 

地形特征及主要地?/p>

 

 

 

 

2

地势特征

 

教学难点

 

提高运用地势地形知识分析问题的能力?/p>

 

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教师活动

 

学生活动

 

备注(教

学目的?/p>

时间分配

等)

 

设疑启发(课前板书课题)师;同学们,

这节课我们要复习的是八年级上册第二章

第一?/p>

《地势与地形?/p>

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那么?/p>

地势指的?/p>

什么?地形又指的是什么?按形态可以分

为山地、平原、高原、盆地、丘陵等五种

基本类型。地势地形是我们在考虑气候?/p>

交通、人口分布等问题的首要因素,是学

习中国地理的重要内容,这节课我们就来

系统复习?/p>

 

学生回答)师点拨?/p>

地势是指地表高低

起伏的总趋势,

侧重

于地表海拔高低的

变化?/p>

而不是形态的

差异?/p>

地形是陆地表

面各种各样的形态,

总称地形,也称地

貌?/p>

 

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《地形和地势》复习课教学设计

 

课题:地形和地势

 

讲课教师?/p>

 

学科:地?/p>

 

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总课时数?/p>

 

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理解我国地形特征

,

主要山地、高原、平原、丘陵、盆

地等及它们的分布、位置等

 

 

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理解我国地势特征

,

三级阶梯状况并能分析地势特征?/p>

我国的影响;

 

 

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充分利用地图?/p>

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、能列举实例简要评价我国地势与地形的优劣?/p>

 

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与价值观

 

在小组分工合作中培养团结协作精神?/p>

 

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教学重点

 

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地形特征及主要地?/p>

 

 

 

 

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教学难点

 

提高运用地势地形知识分析问题的能力?/p>

 

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教师活动

 

学生活动

 

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这节课我们要复习的是八年级上册第二章

第一?/p>

《地势与地形?/p>

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什么?地形又指的是什么?按形态可以分

为山地、平原、高原、盆地、丘陵等五种

基本类型。地势地形是我们在考虑气候?/p>

交通、人口分布等问题的首要因素,是学

习中国地理的重要内容,这节课我们就来

系统复习?/p>

 

学生回答)师点拨?/p>

地势是指地表高低

起伏的总趋势,

侧重

于地表海拔高低的

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而不是形态的

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地形是陆地表

面各种各样的形态,

总称地形,也称地

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课题:地形和地势

 

讲课教师?/p>

 

学科:地?/p>

 

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总课时数?/p>

 

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理解我国地形特征

,

主要山地、高原、平原、丘陵、盆

地等及它们的分布、位置等

 

 

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理解我国地势特征

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三级阶梯状况并能分析地势特征?/p>

我国的影响;

 

 

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充分利用地图?/p>

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教学重点

 

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地形特征及主要地?/p>

 

 

 

 

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教学难点

 

提高运用地势地形知识分析问题的能力?/p>

 

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教师活动

 

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为山地、平原、高原、盆地、丘陵等五种

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地势是指地表高低

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【人教版】地?年级上册2.1《地形和地势》复习课教学设计 - 百度文库
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《地形和地势》复习课教学设计

 

课题:地形和地势

 

讲课教师?/p>

 

学科:地?/p>

 

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总课时数?/p>

 

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理解我国地形特征

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主要山地、高原、平原、丘陵、盆

地等及它们的分布、位置等

 

 

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教学重点

 

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地形特征及主要地?/p>

 

 

 

 

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地势特征

 

教学难点

 

提高运用地势地形知识分析问题的能力?/p>

 

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教师活动

 

学生活动

 

备注(教

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设疑启发(课前板书课题)师;同学们,

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第一?/p>

《地势与地形?/p>

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基本类型。地势地形是我们在考虑气候?/p>

交通、人口分布等问题的首要因素,是学

习中国地理的重要内容,这节课我们就来

系统复习?/p>

 

学生回答)师点拨?/p>

地势是指地表高低

起伏的总趋势,

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地形是陆地表

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