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必修一第一章认识化学科?/p>

 

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2

节研究物质性质的方法和程序(第

3

课时?/p>

 

《探究氯气与水的反应》说课稿

 

一、说教学目标

 

1

、课标要?/p>

 

让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用?/p>

 

2

、课标解?/p>

 

了解氯气的水的反应?/p>

 

3

、教学地?/p>

 

氯气的性质是必修化学课程标准中非常重要的元素知识,

同时它又非常适合

用于做学习研究物质性质的方法和程序的载体,尤其是氯气与水的反应的探究,

对学生灵活运用程序和方法有很好的作用?/p>

 

本节教学既是学科研究程序的应用课?/p>

也是物质性质研究课?/p>

通过本节教学?/p>

不仅能让学生接受科学思想方法的熏陶,

掌握研究物质性质的程序和氯气与水?/p>

应的有关知识与技能,

而且能培养学生的探究能力?/p>

理论联系实际的能力?/p>

合作

学习的能力等?/p>

加深他们对化学科学的认识?/p>

增强他们运用科学的思想方法指导

自己行为的意识?/p>

 

4

、教学目?/p>

 

【知识与技能?/p>

 

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1

)了解氯气与水的反应,了解氯水的成分?/p>

 

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2

)掌握化学实验的基础知识和基本技能?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

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1

)进一步认识实验在化学学习和研究中的重要作用?/p>

 

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2

)体验研究物质的基本程序在化学研究中的作用,认识实验过程中有?/p>

分析的重要性?/p>

 

【情感态度和价值观?/p>

 

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1

)正确认识科学、技术与社会的相互关系,能运用氯气知识解释生产生

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节研究物质性质的方法和程序(第

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《探究氯气与水的反应》说课稿

 

一、说教学目标

 

1

、课标要?/p>

 

让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用?/p>

 

2

、课标解?/p>

 

了解氯气的水的反应?/p>

 

3

、教学地?/p>

 

氯气的性质是必修化学课程标准中非常重要的元素知识,

同时它又非常适合

用于做学习研究物质性质的方法和程序的载体,尤其是氯气与水的反应的探究,

对学生灵活运用程序和方法有很好的作用?/p>

 

本节教学既是学科研究程序的应用课?/p>

也是物质性质研究课?/p>

通过本节教学?/p>

不仅能让学生接受科学思想方法的熏陶,

掌握研究物质性质的程序和氯气与水?/p>

应的有关知识与技能,

而且能培养学生的探究能力?/p>

理论联系实际的能力?/p>

合作

学习的能力等?/p>

加深他们对化学科学的认识?/p>

增强他们运用科学的思想方法指导

自己行为的意识?/p>

 

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、教学目?/p>

 

【知识与技能?/p>

 

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)了解氯气与水的反应,了解氯水的成分?/p>

 

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2

)掌握化学实验的基础知识和基本技能?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

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1

)进一步认识实验在化学学习和研究中的重要作用?/p>

 

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2

)体验研究物质的基本程序在化学研究中的作用,认识实验过程中有?/p>

分析的重要性?/p>

 

【情感态度和价值观?/p>

 

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节研究物质性质的方法和程序(第

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《探究氯气与水的反应》说课稿

 

一、说教学目标

 

1

、课标要?/p>

 

让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用?/p>

 

2

、课标解?/p>

 

了解氯气的水的反应?/p>

 

3

、教学地?/p>

 

氯气的性质是必修化学课程标准中非常重要的元素知识,

同时它又非常适合

用于做学习研究物质性质的方法和程序的载体,尤其是氯气与水的反应的探究,

对学生灵活运用程序和方法有很好的作用?/p>

 

本节教学既是学科研究程序的应用课?/p>

也是物质性质研究课?/p>

通过本节教学?/p>

不仅能让学生接受科学思想方法的熏陶,

掌握研究物质性质的程序和氯气与水?/p>

应的有关知识与技能,

而且能培养学生的探究能力?/p>

理论联系实际的能力?/p>

合作

学习的能力等?/p>

加深他们对化学科学的认识?/p>

增强他们运用科学的思想方法指导

自己行为的意识?/p>

 

4

、教学目?/p>

 

【知识与技能?/p>

 

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1

)了解氯气与水的反应,了解氯水的成分?/p>

 

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2

)掌握化学实验的基础知识和基本技能?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

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1

)进一步认识实验在化学学习和研究中的重要作用?/p>

 

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2

)体验研究物质的基本程序在化学研究中的作用,认识实验过程中有?/p>

分析的重要性?/p>

 

【情感态度和价值观?/p>

 

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)正确认识科学、技术与社会的相互关系,能运用氯气知识解释生产生

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《探究氯气与水的反应?说课? - 百度文库
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节研究物质性质的方法和程序(第

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《探究氯气与水的反应》说课稿

 

一、说教学目标

 

1

、课标要?/p>

 

让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用?/p>

 

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、课标解?/p>

 

了解氯气的水的反应?/p>

 

3

、教学地?/p>

 

氯气的性质是必修化学课程标准中非常重要的元素知识,

同时它又非常适合

用于做学习研究物质性质的方法和程序的载体,尤其是氯气与水的反应的探究,

对学生灵活运用程序和方法有很好的作用?/p>

 

本节教学既是学科研究程序的应用课?/p>

也是物质性质研究课?/p>

通过本节教学?/p>

不仅能让学生接受科学思想方法的熏陶,

掌握研究物质性质的程序和氯气与水?/p>

应的有关知识与技能,

而且能培养学生的探究能力?/p>

理论联系实际的能力?/p>

合作

学习的能力等?/p>

加深他们对化学科学的认识?/p>

增强他们运用科学的思想方法指导

自己行为的意识?/p>

 

4

、教学目?/p>

 

【知识与技能?/p>

 

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1

)了解氯气与水的反应,了解氯水的成分?/p>

 

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2

)掌握化学实验的基础知识和基本技能?/p>

 

【过程与方法?/p>

 

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1

)进一步认识实验在化学学习和研究中的重要作用?/p>

 

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2

)体验研究物质的基本程序在化学研究中的作用,认识实验过程中有?/p>

分析的重要性?/p>

 

【情感态度和价值观?/p>

 

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)正确认识科学、技术与社会的相互关系,能运用氯气知识解释生产生



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