欢迎共阅
谢塘镇中心幼儿园教师
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3-6
岁儿童学习和发展指南》测试题
教师姓名ï¼?/p>
成绩ï¼?/p>
一、填空:
(每个空æ ?/p>
0.5
分,å…?/p>
25
分)
1.
中国教育部网站(
2012
)年
10
�/p>
15
日发布《指南ã€?/p>
,对防止和克服学前教育(小学åŒ?/p>
)现è±?/p>
提供了具体方法和建议ã€?/p>
2
ï¼?/p>
《指南》从(健康、语言、社会、科学艺æœ?/p>
)五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按ç…?/p>
幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由ï¼?/p>
?
学习与发展目标)和(æ•?/p>
学建è®?/p>
?
)两部分组成ã€?/p>
3.
社会领域有两大内容:
(人际交往
)和(社会适应
ï¼?/p>
�/p>
4.
《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标æœ?/p>
3
条,分别æ˜?/p>
ï¼?/p>
认真听并能听懂常用语言
ï¼?/p>
�/p>
(愿
意讲话并能清楚的表达
ï¼?/p>
�/p>
(具有文明的语言习惯
ï¼?/p>
�/p>
5.
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培
养(
阅读的兴è¶?/p>
)和良好的(语言表达能力
ï¼?/p>
,进一步拓展学习经验ã€?/p>
6.
《指南》共有(
?32??
)个学习和发展目标,
ï¼?/p>
?87
)条教育建议ã€?/p>
7.
语言是(
交流
)和(思维)的工具,幼儿的语言能力是在(交æµ?/p>
)和(运用)的过程中发展
起来的,应该为幼儿创设(自由、宽松的)的语言交往环境ï¼?/p>
(鼓励和支持
)幼儿与成人、同ä¼?/p>
交流,让幼儿ï¼?/p>
想说、敢è¯?/p>
喜欢è¯?/p>
)并能得到积极响应ã€?/p>
8.
健康是指人在
ï¼?/p>
身体ï¼?/p>
�/p>
(心ç�?/p>
ï¼?/p>
å’?/p>
(社会适应
ï¼?/p>
方面的良好状态ã€?/p>
健康领域有三大内容:
ï¼?/p>
�/p>
心健åº?/p>
ï¼?/p>
�/p>
ï¼?/p>
动作发展
)和ï¼?/p>
生活习惯和生活能åŠ?/p>
ï¼?/p>
�/p>
9
.科学领域有两大内容ï¼?/p>
ï¼?/p>
科学探究
)和(数学认çŸ?/p>
ï¼?/p>
�/p>
10.
艺术领域有两大内容:
ï¼?/p>
感受与欣èµ?/p>
)和(表现与创é€?/p>
ï¼?/p>
�/p>
11.
幼儿的社会性主要是在(
日常生活)和ï¼?/p>
游戏
)中通过观察和(
模仿)潜移默化地发展èµ?/p>
来的ã€?/p>
12.
幼儿做错事时要冷静处理,不(
ï¼?/p>
,更不能ï¼?/p>
ï¼?/p>
�/p>
13.
《指南ã€?/p>
中幼儿科学探究的目标包括三个维度ï¼?/p>
(亲近自然,
喜欢探究ï¼?/p>
�/p>
(具有初步的探究能力ï¼?/p>
和(在探究中认识周围的事物和现象
ï¼?/p>
�/p>
14.
幼儿科学学习的核心是激发(探究兴趣
ï¼?/p>
,体éª?/p>
(
探究过程
)
,发展初步的(探究能力)
�/p>
15.
《指南》以为幼儿(后继学习
)和(终生发å±?/p>
)奠定良好素质基础为(目标
ï¼?/p>
,以促进幼儿
ï¼?/p>
ä½?/p>
ï¼?/p>
(
æ™?/p>
) (
å¾?/p>
)(
ç¾?/p>
)
各反面的协调发展ä¸?/p>
(
核心
)
�/p>
二、选择题(每题
2
分,å…?/p>
10
分)
1.
《指南》是哪一年颁布的ï¼?/p>
B
ï¼?/p>
A
ï¼?/p>
2010
å¹?/p>
B
ï¼?/p>
2011
å¹?/p>
C
ï¼?/p>
2012
å¹?/p>
D
ï¼?/p>
2013
å¹?/p>
2.
《指南》的核心是什么?ï¼?/p>
A
ï¼?/p>
A
.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B
.促进幼儿学习与发展的教育途径与方æ³?/p>