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1 

第一课第一?/p>

  

悄悄变化的我

 

【教材分析?/p>

 

     

青春是生命旅途一个崭新的节点,对生命成长意义重大。第一目“悦纳身体变化”引导学生感受青

春期身体各个方面的变化,

从而正视身体变化,

尊重自己?/p>

尊重同伴的生理变化;

第二?/p>

“直面矛盾心理?/p>

引导学生积极面对青春期的心理矛盾,调整好自己的状态,掌握应对青春期心里矛盾的方法,顺利度过青

春期?/p>

 

【学情分析?/p>

 

   

跨进中学的大门,学生步入人生发展的一个新阶段,开启生命成长的又一段旅程。一方面,学生感?/p>

着青春带来的活力与激情,另一方面,学生又体会着生理变化带来烦恼。一方面,随着学生自主意识的增

强,他们希望能够像成年人一样自主掌握生活,另一方面,他们又对成人有一定的依赖。因此,要引导学

生学会正视身体变化和心理矛盾,不断实现自我,度过一个美好、充实且有意义的青春期?/p>

 

【教学目标?/p>

 

知识与技能目标:

 

认识到青春期的生理变化是正常的;

 

 

青春期身体变化的主要表现?/p>

 

青春期矛盾心理的主要表现及应对方法?/p>

 

过程与方法目标:

 

辩证地看待青春期带给自己的活力与烦恼?/p>

 

能够有效解决青春期的困惑?/p>

 

情感态度价值观目标?/p>

 

正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,尊重自己、尊重同伴的生理变化?/p>

 

能够尽快调整好自己的心态,准备以新的精神面貌迎接青春期的生理变化及心理矛盾?/p>

 

【教学重点?/p>

 

正视身体的变化,尊重自己、尊重同伴的生理变化?/p>

 

【教学难点?/p>

 

正确应对青春期心理矛盾?/p>

 

【教学过程?/p>

 

 

教学环节

 

教学内容

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

 

新课讲授

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

悦纳

身体

变化

 

 

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春期

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变化

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春期

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活力

 

 

 

播放《小小少年?/p>

MV 

思考:少年的我们,处在?/p>

华正茂的年纪,生理和心理

都有着明显的变化?/p>

 

你发现自己的变化了吗?/p>

 

运用你的经验?/p>

P2 

思考:你是否了解自己身?/p>

发生的变化?

 

想一想:这些变化说明了什

么?

 

身体外形的变化、内部器?/p>

的完善、性机能的成熟

 

学生欣赏歌曲

 

 

 

学生思考并回答

 

 

 

学生分享自己的故

事?/p>

 

 

 

学生讨论并回?/p>

 

 

用歌曲导入,激?/p>

学生兴趣

 

 

引发学生对自己身

体变化的思考,?/p>

导学生体味成长的

意味?/p>

 

 

引导学生初步感知

青春期的活力,领

会青春的魅力,从

而理解生命成长的

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第一课第一?/p>

  

悄悄变化的我

 

【教材分析?/p>

 

     

青春是生命旅途一个崭新的节点,对生命成长意义重大。第一目“悦纳身体变化”引导学生感受青

春期身体各个方面的变化,

从而正视身体变化,

尊重自己?/p>

尊重同伴的生理变化;

第二?/p>

“直面矛盾心理?/p>

引导学生积极面对青春期的心理矛盾,调整好自己的状态,掌握应对青春期心里矛盾的方法,顺利度过青

春期?/p>

 

【学情分析?/p>

 

   

跨进中学的大门,学生步入人生发展的一个新阶段,开启生命成长的又一段旅程。一方面,学生感?/p>

着青春带来的活力与激情,另一方面,学生又体会着生理变化带来烦恼。一方面,随着学生自主意识的增

强,他们希望能够像成年人一样自主掌握生活,另一方面,他们又对成人有一定的依赖。因此,要引导学

生学会正视身体变化和心理矛盾,不断实现自我,度过一个美好、充实且有意义的青春期?/p>

 

【教学目标?/p>

 

知识与技能目标:

 

认识到青春期的生理变化是正常的;

 

 

青春期身体变化的主要表现?/p>

 

青春期矛盾心理的主要表现及应对方法?/p>

 

过程与方法目标:

 

辩证地看待青春期带给自己的活力与烦恼?/p>

 

能够有效解决青春期的困惑?/p>

 

情感态度价值观目标?/p>

 

正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,尊重自己、尊重同伴的生理变化?/p>

 

能够尽快调整好自己的心态,准备以新的精神面貌迎接青春期的生理变化及心理矛盾?/p>

 

【教学重点?/p>

 

正视身体的变化,尊重自己、尊重同伴的生理变化?/p>

 

【教学难点?/p>

 

正确应对青春期心理矛盾?/p>

 

【教学过程?/p>

 

 

教学环节

 

教学内容

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

 

新课讲授

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

悦纳

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春期

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春期

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思考:少年的我们,处在?/p>

华正茂的年纪,生理和心理

都有着明显的变化?/p>

 

你发现自己的变化了吗?/p>

 

运用你的经验?/p>

P2 

思考:你是否了解自己身?/p>

发生的变化?

 

想一想:这些变化说明了什

么?

 

身体外形的变化、内部器?/p>

的完善、性机能的成熟

 

学生欣赏歌曲

 

 

 

学生思考并回答

 

 

 

学生分享自己的故

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学生讨论并回?/p>

 

 

用歌曲导入,激?/p>

学生兴趣

 

 

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导学生体味成长的

意味?/p>

 

 

引导学生初步感知

青春期的活力,领

会青春的魅力,从

而理解生命成长的

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第一课第一?/p>

  

悄悄变化的我

 

【教材分析?/p>

 

     

青春是生命旅途一个崭新的节点,对生命成长意义重大。第一目“悦纳身体变化”引导学生感受青

春期身体各个方面的变化,

从而正视身体变化,

尊重自己?/p>

尊重同伴的生理变化;

第二?/p>

“直面矛盾心理?/p>

引导学生积极面对青春期的心理矛盾,调整好自己的状态,掌握应对青春期心里矛盾的方法,顺利度过青

春期?/p>

 

【学情分析?/p>

 

   

跨进中学的大门,学生步入人生发展的一个新阶段,开启生命成长的又一段旅程。一方面,学生感?/p>

着青春带来的活力与激情,另一方面,学生又体会着生理变化带来烦恼。一方面,随着学生自主意识的增

强,他们希望能够像成年人一样自主掌握生活,另一方面,他们又对成人有一定的依赖。因此,要引导学

生学会正视身体变化和心理矛盾,不断实现自我,度过一个美好、充实且有意义的青春期?/p>

 

【教学目标?/p>

 

知识与技能目标:

 

认识到青春期的生理变化是正常的;

 

 

青春期身体变化的主要表现?/p>

 

青春期矛盾心理的主要表现及应对方法?/p>

 

过程与方法目标:

 

辩证地看待青春期带给自己的活力与烦恼?/p>

 

能够有效解决青春期的困惑?/p>

 

情感态度价值观目标?/p>

 

正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,尊重自己、尊重同伴的生理变化?/p>

 

能够尽快调整好自己的心态,准备以新的精神面貌迎接青春期的生理变化及心理矛盾?/p>

 

【教学重点?/p>

 

正视身体的变化,尊重自己、尊重同伴的生理变化?/p>

 

【教学难点?/p>

 

正确应对青春期心理矛盾?/p>

 

【教学过程?/p>

 

 

教学环节

 

教学内容

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

 

新课讲授

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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华正茂的年纪,生理和心理

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你发现自己的变化了吗?/p>

 

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学生讨论并回?/p>

 

 

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新版人教版七年级下册道德与法治全册教?2019最新编? - 百度文库
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春期身体各个方面的变化,

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第二?/p>

“直面矛盾心理?/p>

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春期?/p>

 

【学情分析?/p>

 

   

跨进中学的大门,学生步入人生发展的一个新阶段,开启生命成长的又一段旅程。一方面,学生感?/p>

着青春带来的活力与激情,另一方面,学生又体会着生理变化带来烦恼。一方面,随着学生自主意识的增

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生学会正视身体变化和心理矛盾,不断实现自我,度过一个美好、充实且有意义的青春期?/p>

 

【教学目标?/p>

 

知识与技能目标:

 

认识到青春期的生理变化是正常的;

 

 

青春期身体变化的主要表现?/p>

 

青春期矛盾心理的主要表现及应对方法?/p>

 

过程与方法目标:

 

辩证地看待青春期带给自己的活力与烦恼?/p>

 

能够有效解决青春期的困惑?/p>

 

情感态度价值观目标?/p>

 

正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,尊重自己、尊重同伴的生理变化?/p>

 

能够尽快调整好自己的心态,准备以新的精神面貌迎接青春期的生理变化及心理矛盾?/p>

 

【教学重点?/p>

 

正视身体的变化,尊重自己、尊重同伴的生理变化?/p>

 

【教学难点?/p>

 

正确应对青春期心理矛盾?/p>

 

【教学过程?/p>

 

 

教学环节

 

教学内容

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

 

新课讲授

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

悦纳

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春期

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活力

 

 

 

播放《小小少年?/p>

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思考:少年的我们,处在?/p>

华正茂的年纪,生理和心理

都有着明显的变化?/p>

 

你发现自己的变化了吗?/p>

 

运用你的经验?/p>

P2 

思考:你是否了解自己身?/p>

发生的变化?

 

想一想:这些变化说明了什

么?

 

身体外形的变化、内部器?/p>

的完善、性机能的成熟

 

学生欣赏歌曲

 

 

 

学生思考并回答

 

 

 

学生分享自己的故

事?/p>

 

 

 

学生讨论并回?/p>

 

 

用歌曲导入,激?/p>

学生兴趣

 

 

引发学生对自己身

体变化的思考,?/p>

导学生体味成长的

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引导学生初步感知

青春期的活力,领

会青春的魅力,从

而理解生命成长的



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