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3.

神奇的水

 

教学目的?/p>

 

1.

 

知道水能够产生毛细现象,会产生表面张力,了解它们在日常生

活中的应用?/p>

 

2

.能够选择自己擅长的方式描述水的神奇之处?/p>

 

3

.会做水的毛细现象、表面张力的试验?/p>

 

4

、能够细心观察、尊重事实,尊重别人的意见?/p>

 

教学重点

:认识水的毛细现?/p>

 

教学难点

:认识表面张?/p>

 

教学用具

:纸巾、红墨水、水杯、布条、卫生纸、塑料绳、橡皮筋?/p>

毛笔、宣纸、硬币、滴管、曲别针

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

导入新课?/p>

 

同学们,

你们喜欢猜谜语吗?今天老师就给大家出一个谜语:

?/p>

一种物体,它没有颜色,没有气味,没有味道,是透明的液体,猜猜

它是什么?对了是水?/p>

(

板书:水

)

如果老师在水的前面加上一个词?/p>

就成了“神奇的水?/p>

,这就是我们今天所学的新课题,看到这个课题?/p>

你有什么问题想问吗?/p>

 

?/p>

1

:为什么叫神奇的水?它神奇吗?

 

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2

:水有哪些神奇之处?

 

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3

:水还有哪些我们不知道的秘密?/p>

 

…?/p>

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3.

神奇的水

 

教学目的?/p>

 

1.

 

知道水能够产生毛细现象,会产生表面张力,了解它们在日常生

活中的应用?/p>

 

2

.能够选择自己擅长的方式描述水的神奇之处?/p>

 

3

.会做水的毛细现象、表面张力的试验?/p>

 

4

、能够细心观察、尊重事实,尊重别人的意见?/p>

 

教学重点

:认识水的毛细现?/p>

 

教学难点

:认识表面张?/p>

 

教学用具

:纸巾、红墨水、水杯、布条、卫生纸、塑料绳、橡皮筋?/p>

毛笔、宣纸、硬币、滴管、曲别针

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

导入新课?/p>

 

同学们,

你们喜欢猜谜语吗?今天老师就给大家出一个谜语:

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一种物体,它没有颜色,没有气味,没有味道,是透明的液体,猜猜

它是什么?对了是水?/p>

(

板书:水

)

如果老师在水的前面加上一个词?/p>

就成了“神奇的水?/p>

,这就是我们今天所学的新课题,看到这个课题?/p>

你有什么问题想问吗?/p>

 

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1

:为什么叫神奇的水?它神奇吗?

 

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2

:水有哪些神奇之处?

 

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3

:水还有哪些我们不知道的秘密?/p>

 

…?/p>

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神奇的水

 

教学目的?/p>

 

1.

 

知道水能够产生毛细现象,会产生表面张力,了解它们在日常生

活中的应用?/p>

 

2

.能够选择自己擅长的方式描述水的神奇之处?/p>

 

3

.会做水的毛细现象、表面张力的试验?/p>

 

4

、能够细心观察、尊重事实,尊重别人的意见?/p>

 

教学重点

:认识水的毛细现?/p>

 

教学难点

:认识表面张?/p>

 

教学用具

:纸巾、红墨水、水杯、布条、卫生纸、塑料绳、橡皮筋?/p>

毛笔、宣纸、硬币、滴管、曲别针

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

导入新课?/p>

 

同学们,

你们喜欢猜谜语吗?今天老师就给大家出一个谜语:

?/p>

一种物体,它没有颜色,没有气味,没有味道,是透明的液体,猜猜

它是什么?对了是水?/p>

(

板书:水

)

如果老师在水的前面加上一个词?/p>

就成了“神奇的水?/p>

,这就是我们今天所学的新课题,看到这个课题?/p>

你有什么问题想问吗?/p>

 

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1

:为什么叫神奇的水?它神奇吗?

 

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2

:水有哪些神奇之处?

 

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3

:水还有哪些我们不知道的秘密?/p>

 

…?/p>

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三年级上册科学教?2.3《神奇的水》|苏教?- 百度文库
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神奇的水

 

教学目的?/p>

 

1.

 

知道水能够产生毛细现象,会产生表面张力,了解它们在日常生

活中的应用?/p>

 

2

.能够选择自己擅长的方式描述水的神奇之处?/p>

 

3

.会做水的毛细现象、表面张力的试验?/p>

 

4

、能够细心观察、尊重事实,尊重别人的意见?/p>

 

教学重点

:认识水的毛细现?/p>

 

教学难点

:认识表面张?/p>

 

教学用具

:纸巾、红墨水、水杯、布条、卫生纸、塑料绳、橡皮筋?/p>

毛笔、宣纸、硬币、滴管、曲别针

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

 

导入新课?/p>

 

同学们,

你们喜欢猜谜语吗?今天老师就给大家出一个谜语:

?/p>

一种物体,它没有颜色,没有气味,没有味道,是透明的液体,猜猜

它是什么?对了是水?/p>

(

板书:水

)

如果老师在水的前面加上一个词?/p>

就成了“神奇的水?/p>

,这就是我们今天所学的新课题,看到这个课题?/p>

你有什么问题想问吗?/p>

 

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1

:为什么叫神奇的水?它神奇吗?

 

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2

:水有哪些神奇之处?

 

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3

:水还有哪些我们不知道的秘密?/p>

 

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