1
课案(学生用?/p>
19
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3
《梯形?/p>
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1
?/p>
(新授课?/p>
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学习目标
?/p>
1
.理解并掌握梯形、直角梯形、等腰梯形的相关概念和性质,培养我们初步应用这
些知识解决问题的能力?/p>
2
.通过观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动进一步发展演绎推理能?/p>
和发散思维能力?/p>
【学习重点?/p>
理解并掌握梯形及等腰梯形的概念及其性质
【学习难点?/p>
添加辅助线把梯形问题转化为平行四边形或三角形问题
学习
课前延伸
一、基础知识填空
1
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四边形是梯形

.
2
?/p>
梯形是等腰梯?/p>
.
3
?/p>
梯形是直角梯?/p>
.
二、预习思?/p>
回顾小学学过的梯形知识和举例生活中的梯形实例
.
课内探究
[师?/p>
在日常生活中?/p>
还有一类四边形也经常用于实践中?/p>
大家看这幅图中有你熟悉的
图形吗?
(图中有梯子、跳箱、堤坝的横截面,它们中都含有梯形
.
?/p>
能画出来吗?
如图所示,四边?/p>
ABCD
是梯?/p>
.
?/p>
.
讲授新课
[师]问题:大家能根据刚才的画图,给梯形下一个定义吗?/p>
[师]问题:梯形是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形
.
那“一组对边平行且
这组对边不相等的四边形是梯形”对吗?为什么?
小结