新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

【精品文档】数学研究性学习总结

 (3500

?/p>

)-

推荐

word

?/p>

 

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除?/p>

 

== 

本文?/p>

word

格式,下载后可方便编辑和修改?/p>

 ==  

 

数学研究性学习总结

 (3500

?/p>

) 

 

数学研究性学?/p>

 

总结

  

下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的

 

心得体会

 

?/p>

  

一、准备充?/p>

 

目标明确

 

在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,我先找一?/p>

 

数学

 

?/p>

美的图片,让学生欣赏。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查?/p>

具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什

么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究?/p>

这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备但?/p>

们依然挺了过来!

  

二、团队精?/p>

 

合作至上

 

研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这?/p>

候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,

在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自

分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现?/p>

不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没

有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,

派给组员,大家同时工作但侧重点不同。如果有的组员提前完成任务,也会?/p>

心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为

主。在四个人之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有?/p>

的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也

没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标?/p>

  

三、体会其中的好处

 

就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到?/p>

在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受?/p>

 

从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类?/p>

 

科学

 

研究的情

境或途径,让学生在教师引导下,从学习、及社会生活中去选择和确定研究专

题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信?/p>

进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

【精品文档】数学研究性学习总结

 (3500

?/p>

)-

推荐

word

?/p>

 

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除?/p>

 

== 

本文?/p>

word

格式,下载后可方便编辑和修改?/p>

 ==  

 

数学研究性学习总结

 (3500

?/p>

) 

 

数学研究性学?/p>

 

总结

  

下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的

 

心得体会

 

?/p>

  

一、准备充?/p>

 

目标明确

 

在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,我先找一?/p>

 

数学

 

?/p>

美的图片,让学生欣赏。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查?/p>

具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什

么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究?/p>

这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备但?/p>

们依然挺了过来!

  

二、团队精?/p>

 

合作至上

 

研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这?/p>

候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,

在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自

分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现?/p>

不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没

有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,

派给组员,大家同时工作但侧重点不同。如果有的组员提前完成任务,也会?/p>

心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为

主。在四个人之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有?/p>

的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也

没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标?/p>

  

三、体会其中的好处

 

就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到?/p>

在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受?/p>

 

从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类?/p>

 

科学

 

研究的情

境或途径,让学生在教师引导下,从学习、及社会生活中去选择和确定研究专

题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信?/p>

进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

【精品文档】数学研究性学习总结

 (3500

?/p>

)-

推荐

word

?/p>

 

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除?/p>

 

== 

本文?/p>

word

格式,下载后可方便编辑和修改?/p>

 ==  

 

数学研究性学习总结

 (3500

?/p>

) 

 

数学研究性学?/p>

 

总结

  

下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的

 

心得体会

 

?/p>

  

一、准备充?/p>

 

目标明确

 

在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,我先找一?/p>

 

数学

 

?/p>

美的图片,让学生欣赏。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查?/p>

具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什

么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究?/p>

这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备但?/p>

们依然挺了过来!

  

二、团队精?/p>

 

合作至上

 

研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这?/p>

候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,

在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自

分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现?/p>

不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没

有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,

派给组员,大家同时工作但侧重点不同。如果有的组员提前完成任务,也会?/p>

心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为

主。在四个人之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有?/p>

的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也

没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标?/p>

  

三、体会其中的好处

 

就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到?/p>

在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受?/p>

 

从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类?/p>

 

科学

 

研究的情

境或途径,让学生在教师引导下,从学习、及社会生活中去选择和确定研究专

题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信?/p>

进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

【精品文档】数学研究性学习总结 (3500?-推荐word?(2? - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

【精品文档】数学研究性学习总结

 (3500

?/p>

)-

推荐

word

?/p>

 

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除?/p>

 

== 

本文?/p>

word

格式,下载后可方便编辑和修改?/p>

 ==  

 

数学研究性学习总结

 (3500

?/p>

) 

 

数学研究性学?/p>

 

总结

  

下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的

 

心得体会

 

?/p>

  

一、准备充?/p>

 

目标明确

 

在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,我先找一?/p>

 

数学

 

?/p>

美的图片,让学生欣赏。还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查?/p>

具体对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什

么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究?/p>

这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备但?/p>

们依然挺了过来!

  

二、团队精?/p>

 

合作至上

 

研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这?/p>

候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,

在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自

分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现?/p>

不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没

有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,

派给组员,大家同时工作但侧重点不同。如果有的组员提前完成任务,也会?/p>

心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为

主。在四个人之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有?/p>

的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也

没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标?/p>

  

三、体会其中的好处

 

就以“研究性学习”这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到?/p>

在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受?/p>

 

从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类?/p>

 

科学

 

研究的情

境或途径,让学生在教师引导下,从学习、及社会生活中去选择和确定研究专

题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信?/p>

进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ӢҸſκϰ
  • ѧ2017εһԪһεڶȨ񣺲
  • SСѧ꼶ϲ̰ܽ.doc
  • ѧʷġɶѧ
  • 2018ͨ߿(й¶)Ѻ (һ)
  • Զнм򱨣ڣ - ͼ
  • ִҵĿ
  • Ӧд
  • ԱԾ鼰100ͽ
  • Ƽ-ƶȡйʯȻŹܶа취..

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)