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生物社团

 

社团简?/p>

 

    

生物社团是一个以人为本、强调生物学的重要性、注重个人实践操

作和动手能力、为培养全校学生对自然生物和科学研究型社团?/p>

是一?

面向全体同学开放,关注健康,关注环保,关注科技发展的学科社团。旨在激发学

生学习生物兴趣,强化理科思维训练,引发学生的科技创新潜能科学探究社团

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主要注重学生对生物科学方面知识的了解与学习?/p>

在对生物领域的不?/p>

探索中,更多的历史难题将迎刃而解,我们的科学及社会将以更明朗?/p>

更协调的方式向一个更光明的方向前进,

而生物社团则是带领学生向?/p>

个辉煌的前景运行的指引灯?/p>

因此?/p>

2014

年我校创办了生物社团?/p>

本社

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是一个面向全体同学开放,关注健康,关注环保,关注科技发展的学科社团?/p>

 

社团采用“任务驱动式”进行探究,先由项目带头人提出项目,提出问题,形

成任务,采用“头脑风暴”模式进行集体讨论,提出假设、提出训练方案,分析?/p>

行与可能,再用“科学探究”方式方法进行科学规范地探究,然后再用“实际操作?/p>

进行实验验证与“拜访专家”考查,最后汇总,形成结论前同样采用“头脑风暴?/p>

模式进行集体讨论完善?/p>

 

参加该社团将使学生克服曾有的不足?/p>

随着时间而更加成熟?/p>

对于参加该社?/p>

的学生的提高主要表现?/p>

 

一、有利于发展学生智力

,

培养学生能力?/p>

  

    

生物学课外活动是科学研究的基本雏?/p>

,

富于实践性和创造?/p>

,

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分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力?/p>

  

二、提高兴趣,发挥专长,培养生物学人才?/p>

  

    

课外活动是培养学生成才的有效途径?/p>

参加生物学课外活动的学生

对生物学都有一定的兴趣和专长,但兴趣和专长能否成为终身志向,就

有待于课外活动来进一步提高和形成?/p>

学生在实际活动中亲自接触绚丽

多彩的生物界,不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题,了解?/p>

物学的巨大成就,必然能激励他们学好生物学,并把生物学与祖国的?/p>

学、农业、林业、畜牧业联系起来,逐步树立起为祖国“四化”献身的

志向和理想?/p>

 

    

另外,创建本社还能促进课堂教?/p>

,

提高生物学教学质量。课堂教

学是生物学教学的基本组织形式?/p>

但在一定程度上还受时间和空间的?/p>

制,需要配合课外活动,使课内外相结合。生物学课外活动可巩固、加

深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能?/p>

 

一、社团的组织结构

 

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生物社团

 

社团简?/p>

 

    

生物社团是一个以人为本、强调生物学的重要性、注重个人实践操

作和动手能力、为培养全校学生对自然生物和科学研究型社团?/p>

是一?

面向全体同学开放,关注健康,关注环保,关注科技发展的学科社团。旨在激发学

生学习生物兴趣,强化理科思维训练,引发学生的科技创新潜能科学探究社团

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主要注重学生对生物科学方面知识的了解与学习?/p>

在对生物领域的不?/p>

探索中,更多的历史难题将迎刃而解,我们的科学及社会将以更明朗?/p>

更协调的方式向一个更光明的方向前进,

而生物社团则是带领学生向?/p>

个辉煌的前景运行的指引灯?/p>

因此?/p>

2014

年我校创办了生物社团?/p>

本社

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是一个面向全体同学开放,关注健康,关注环保,关注科技发展的学科社团?/p>

 

社团采用“任务驱动式”进行探究,先由项目带头人提出项目,提出问题,形

成任务,采用“头脑风暴”模式进行集体讨论,提出假设、提出训练方案,分析?/p>

行与可能,再用“科学探究”方式方法进行科学规范地探究,然后再用“实际操作?/p>

进行实验验证与“拜访专家”考查,最后汇总,形成结论前同样采用“头脑风暴?/p>

模式进行集体讨论完善?/p>

 

参加该社团将使学生克服曾有的不足?/p>

随着时间而更加成熟?/p>

对于参加该社?/p>

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一、有利于发展学生智力

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生物学课外活动是科学研究的基本雏?/p>

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分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力?/p>

  

二、提高兴趣,发挥专长,培养生物学人才?/p>

  

    

课外活动是培养学生成才的有效途径?/p>

参加生物学课外活动的学生

对生物学都有一定的兴趣和专长,但兴趣和专长能否成为终身志向,就

有待于课外活动来进一步提高和形成?/p>

学生在实际活动中亲自接触绚丽

多彩的生物界,不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题,了解?/p>

物学的巨大成就,必然能激励他们学好生物学,并把生物学与祖国的?/p>

学、农业、林业、畜牧业联系起来,逐步树立起为祖国“四化”献身的

志向和理想?/p>

 

    

另外,创建本社还能促进课堂教?/p>

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提高生物学教学质量。课堂教

学是生物学教学的基本组织形式?/p>

但在一定程度上还受时间和空间的?/p>

制,需要配合课外活动,使课内外相结合。生物学课外活动可巩固、加

深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能?/p>

 

一、社团的组织结构

 

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生物社团是一个以人为本、强调生物学的重要性、注重个人实践操

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探索中,更多的历史难题将迎刃而解,我们的科学及社会将以更明朗?/p>

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年我校创办了生物社团?/p>

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社团采用“任务驱动式”进行探究,先由项目带头人提出项目,提出问题,形

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参加该社团将使学生克服曾有的不足?/p>

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一、有利于发展学生智力

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生物学课外活动是科学研究的基本雏?/p>

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二、提高兴趣,发挥专长,培养生物学人才?/p>

  

    

课外活动是培养学生成才的有效途径?/p>

参加生物学课外活动的学生

对生物学都有一定的兴趣和专长,但兴趣和专长能否成为终身志向,就

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生物社团是一个以人为本、强调生物学的重要性、注重个人实践操

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生学习生物兴趣,强化理科思维训练,引发学生的科技创新潜能科学探究社团

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社团采用“任务驱动式”进行探究,先由项目带头人提出项目,提出问题,形

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课外活动是培养学生成才的有效途径?/p>

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另外,创建本社还能促进课堂教?/p>

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