《秋天到了》说课稿
《秋天到了?/p>
是部编本小学语文一年级上册的一篇主体课文?/p>
?/p>
者抓住初秋季节景物的变化及特征,
描绘秋季天高云淡?/p>
五谷丰登?/p>
景象,表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。这篇描写秋景的散文?/p>
作者从整体入手,由天空到田野,由植物到动物,形象直观地写秋?/p>
丰收的景象。文章虽短小精悍,三个自然段?/p>
5
句话,但合在一起却
描绘了一幅初秋全景图?/p>
一年级学生刚刚走入校门?/p>
表达能力和认知能力还不是很强?/p>
?/p>
是经过几个月的学习,
学生已经掌握了汉语拼音的直呼方法?/p>
初步?/p>
借助汉语拼音识字与学文。一年级的孩子对周围事物处于好奇状态,
对于语文课亦是如此?/p>
“兴趣是最好的老师。”阅读兴趣的养成是学
生持续阅读和提高阅读能力的保证?/p>
但对于一年级的学生来说打好基
础,养成良好的阅读习惯更为重要。学生们喜欢生动活泼、图文并?/p>
的课文,通过本课的学习,不但能让学生了解秋天、观察秋天、感?/p>
大自然,还能体验在大自然中探索、发现的乐趣,同时使学生在轻?/p>
愉悦的课堂中学会学习,打下扎实的语文学习基础?/p>
根据一年级学段目标,我确定本课教学目标为:
1
、认识本?/p>
10
个生字,会写
4
个;
2
、借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,学习、了解阅?/p>
方法?/p>
3
、使学生初步了解秋天,知道秋天是个美丽的季节,培养学?