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2017-2018

学年度下学期小学三年级英语下册期末考试卷分?/p>

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一.首先分析一下试题的特点

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(

一

)

、注重了基础知识的考查

 

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚

持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌?/p>

的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为?/p>

后的学习打下坚实的基础?/p>

 

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)

、突出语言的交际功?/p>

; 

英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生

的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,

读写跟上的原则进行?/p>

 

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、渗透了能力考查的要?/p>

 

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本

的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问?/p>

设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查?/p>

 

二、下面就试卷的总体情况分析如下

 

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一

)

、听力部?/p>

 

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力?/p>

三年级学生听力失分较多,失分的主要原因是学生心理紧张,听的技

巧掌握不好,其次由于老师平时训练听力较少,学生不能领会录音内

容中的关键信息点,以至造成失误?/p>

 

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、笔试部?/p>

 

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学年度下学期小学三年级英语下册期末考试卷分?/p>

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一.首先分析一下试题的特点

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、注重了基础知识的考查

 

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚

持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌?/p>

的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为?/p>

后的学习打下坚实的基础?/p>

 

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、突出语言的交际功?/p>

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英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生

的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,

读写跟上的原则进行?/p>

 

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、渗透了能力考查的要?/p>

 

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本

的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问?/p>

设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查?/p>

 

二、下面就试卷的总体情况分析如下

 

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、听力部?/p>

 

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力?/p>

三年级学生听力失分较多,失分的主要原因是学生心理紧张,听的技

巧掌握不好,其次由于老师平时训练听力较少,学生不能领会录音内

容中的关键信息点,以至造成失误?/p>

 

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、注重了基础知识的考查

 

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚

持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌?/p>

的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为?/p>

后的学习打下坚实的基础?/p>

 

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读写跟上的原则进行?/p>

 

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学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本

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设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查?/p>

 

二、下面就试卷的总体情况分析如下

 

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、听力部?/p>

 

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力?/p>

三年级学生听力失分较多,失分的主要原因是学生心理紧张,听的技

巧掌握不好,其次由于老师平时训练听力较少,学生不能领会录音内

容中的关键信息点,以至造成失误?/p>

 

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2017-2018学年度下学期小学三年级英语下册期末考试卷分?- 百度文库
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学年度下学期小学三年级英语下册期末考试卷分?/p>

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一.首先分析一下试题的特点

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试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚

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后的学习打下坚实的基础?/p>

 

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英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生

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、渗透了能力考查的要?/p>

 

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本

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设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查?/p>

 

二、下面就试卷的总体情况分析如下

 

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、听力部?/p>

 

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力?/p>

三年级学生听力失分较多,失分的主要原因是学生心理紧张,听的技

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