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基于幼儿体验分享的角色游戏重构的实践与研?/p>
——小班角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践研?/p>
我们都知道,
“幼儿期是游戏期”?/p>
学龄前的儿童对于模仿成人活动?/p>
反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角?/p>
游戏的产生成为一种必然?/p>
我们幼儿园非常注重体验分享的理念?/p>
而对于小班的幼儿在幼儿园?/p>
一日生活中主要体验分享些什么呢?“积极的快乐的情绪情感的体验”?/p>
如何来帮助幼儿获得呢?主要是通过各种感官,如:看、摸、闻、尝等不
同的方式帮助幼儿获得情绪情感体验?/p>
角色游戏做为幼儿一日活动中重要的一个内容在过程中培养幼儿积
极的情绪情感尤为重要?/p>
其实幼儿积极的情绪情感包括两个方面:
对人?/p>
积极情感、对社会的积极情感。我们的孩子是一个个活生生的人,他们?/p>
活在这个社会里,与形形色色的人打交道,因此培养幼儿良好的情感,爱
憎分明,
是我们角色游戏中重要的教育内容?/p>
之所以这么说是角色游戏本
身性质所决定?/p>
角色游戏就是幼儿模仿成人活动?/p>
反映社会以及人际关系
的游戏?/p>
那么角色游戏中如何培养幼儿积极的情绪情感呢?如何带领教师?/p>
指导幼儿的角色游戏中朝着培养幼儿积极情绪情感的方向去研究呢??/p>
们的老师是不清晰?/p>
也没有方向的?/p>
于是前期我们进行了认真的思考和?/p>
想,以下是我对本课题研究的一个汇报?/p>
一?/p>
前期的思考和准备
1.
确立研究重点和方?/p>
?/p>
1
)组建课题核心组:成?/p>
?/p>
2
)学习总课题报告,确立研究参考书?/p>
我们课题核心组的成员先对总课题报告进行全面的学习?/p>
然后确定?/p>
下资料做为此课题研究的参考书?/p>
《儿童游戏通论?/p>
?/p>
《幼儿园角色游戏?