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1 

基于幼儿体验分享的角色游戏重构的实践与研?/p>

 

——小班角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践研?/p>

 

我们都知道,

“幼儿期是游戏期”?/p>

学龄前的儿童对于模仿成人活动?/p>

反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角?/p>

游戏的产生成为一种必然?/p>

 

我们幼儿园非常注重体验分享的理念?/p>

而对于小班的幼儿在幼儿园?/p>

一日生活中主要体验分享些什么呢?“积极的快乐的情绪情感的体验”?/p>

如何来帮助幼儿获得呢?主要是通过各种感官,如:看、摸、闻、尝等不

同的方式帮助幼儿获得情绪情感体验?/p>

 

角色游戏做为幼儿一日活动中重要的一个内容在过程中培养幼儿积

极的情绪情感尤为重要?/p>

其实幼儿积极的情绪情感包括两个方面:

对人?/p>

积极情感、对社会的积极情感。我们的孩子是一个个活生生的人,他们?/p>

活在这个社会里,与形形色色的人打交道,因此培养幼儿良好的情感,爱

憎分明,

是我们角色游戏中重要的教育内容?/p>

之所以这么说是角色游戏本

身性质所决定?/p>

角色游戏就是幼儿模仿成人活动?/p>

反映社会以及人际关系

的游戏?/p>

 

那么角色游戏中如何培养幼儿积极的情绪情感呢?如何带领教师?/p>

指导幼儿的角色游戏中朝着培养幼儿积极情绪情感的方向去研究呢??/p>

们的老师是不清晰?/p>

也没有方向的?/p>

于是前期我们进行了认真的思考和?/p>

想,以下是我对本课题研究的一个汇报?/p>

 

一?/p>

 

前期的思考和准备

 

1.

确立研究重点和方?/p>

 

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1

)组建课题核心组:成?/p>

 

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2

)学习总课题报告,确立研究参考书?/p>

 

我们课题核心组的成员先对总课题报告进行全面的学习?/p>

然后确定?/p>

下资料做为此课题研究的参考书?/p>

《儿童游戏通论?/p>

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《幼儿园角色游戏?

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基于幼儿体验分享的角色游戏重构的实践与研?/p>

 

——小班角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践研?/p>

 

我们都知道,

“幼儿期是游戏期”?/p>

学龄前的儿童对于模仿成人活动?/p>

反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角?/p>

游戏的产生成为一种必然?/p>

 

我们幼儿园非常注重体验分享的理念?/p>

而对于小班的幼儿在幼儿园?/p>

一日生活中主要体验分享些什么呢?“积极的快乐的情绪情感的体验”?/p>

如何来帮助幼儿获得呢?主要是通过各种感官,如:看、摸、闻、尝等不

同的方式帮助幼儿获得情绪情感体验?/p>

 

角色游戏做为幼儿一日活动中重要的一个内容在过程中培养幼儿积

极的情绪情感尤为重要?/p>

其实幼儿积极的情绪情感包括两个方面:

对人?/p>

积极情感、对社会的积极情感。我们的孩子是一个个活生生的人,他们?/p>

活在这个社会里,与形形色色的人打交道,因此培养幼儿良好的情感,爱

憎分明,

是我们角色游戏中重要的教育内容?/p>

之所以这么说是角色游戏本

身性质所决定?/p>

角色游戏就是幼儿模仿成人活动?/p>

反映社会以及人际关系

的游戏?/p>

 

那么角色游戏中如何培养幼儿积极的情绪情感呢?如何带领教师?/p>

指导幼儿的角色游戏中朝着培养幼儿积极情绪情感的方向去研究呢??/p>

们的老师是不清晰?/p>

也没有方向的?/p>

于是前期我们进行了认真的思考和?/p>

想,以下是我对本课题研究的一个汇报?/p>

 

一?/p>

 

前期的思考和准备

 

1.

确立研究重点和方?/p>

 

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1

)组建课题核心组:成?/p>

 

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2

)学习总课题报告,确立研究参考书?/p>

 

我们课题核心组的成员先对总课题报告进行全面的学习?/p>

然后确定?/p>

下资料做为此课题研究的参考书?/p>

《儿童游戏通论?/p>

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基于幼儿体验分享的角色游戏重构的实践与研?/p>

 

——小班角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践研?/p>

 

我们都知道,

“幼儿期是游戏期”?/p>

学龄前的儿童对于模仿成人活动?/p>

反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角?/p>

游戏的产生成为一种必然?/p>

 

我们幼儿园非常注重体验分享的理念?/p>

而对于小班的幼儿在幼儿园?/p>

一日生活中主要体验分享些什么呢?“积极的快乐的情绪情感的体验”?/p>

如何来帮助幼儿获得呢?主要是通过各种感官,如:看、摸、闻、尝等不

同的方式帮助幼儿获得情绪情感体验?/p>

 

角色游戏做为幼儿一日活动中重要的一个内容在过程中培养幼儿积

极的情绪情感尤为重要?/p>

其实幼儿积极的情绪情感包括两个方面:

对人?/p>

积极情感、对社会的积极情感。我们的孩子是一个个活生生的人,他们?/p>

活在这个社会里,与形形色色的人打交道,因此培养幼儿良好的情感,爱

憎分明,

是我们角色游戏中重要的教育内容?/p>

之所以这么说是角色游戏本

身性质所决定?/p>

角色游戏就是幼儿模仿成人活动?/p>

反映社会以及人际关系

的游戏?/p>

 

那么角色游戏中如何培养幼儿积极的情绪情感呢?如何带领教师?/p>

指导幼儿的角色游戏中朝着培养幼儿积极情绪情感的方向去研究呢??/p>

们的老师是不清晰?/p>

也没有方向的?/p>

于是前期我们进行了认真的思考和?/p>

想,以下是我对本课题研究的一个汇报?/p>

 

一?/p>

 

前期的思考和准备

 

1.

确立研究重点和方?/p>

 

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1

)组建课题核心组:成?/p>

 

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2

)学习总课题报告,确立研究参考书?/p>

 

我们课题核心组的成员先对总课题报告进行全面的学习?/p>

然后确定?/p>

下资料做为此课题研究的参考书?/p>

《儿童游戏通论?/p>

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《幼儿园角色游戏?

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小班角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践研究详解 - 百度文库
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基于幼儿体验分享的角色游戏重构的实践与研?/p>

 

——小班角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践研?/p>

 

我们都知道,

“幼儿期是游戏期”?/p>

学龄前的儿童对于模仿成人活动?/p>

反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣,这就使得幼儿园角?/p>

游戏的产生成为一种必然?/p>

 

我们幼儿园非常注重体验分享的理念?/p>

而对于小班的幼儿在幼儿园?/p>

一日生活中主要体验分享些什么呢?“积极的快乐的情绪情感的体验”?/p>

如何来帮助幼儿获得呢?主要是通过各种感官,如:看、摸、闻、尝等不

同的方式帮助幼儿获得情绪情感体验?/p>

 

角色游戏做为幼儿一日活动中重要的一个内容在过程中培养幼儿积

极的情绪情感尤为重要?/p>

其实幼儿积极的情绪情感包括两个方面:

对人?/p>

积极情感、对社会的积极情感。我们的孩子是一个个活生生的人,他们?/p>

活在这个社会里,与形形色色的人打交道,因此培养幼儿良好的情感,爱

憎分明,

是我们角色游戏中重要的教育内容?/p>

之所以这么说是角色游戏本

身性质所决定?/p>

角色游戏就是幼儿模仿成人活动?/p>

反映社会以及人际关系

的游戏?/p>

 

那么角色游戏中如何培养幼儿积极的情绪情感呢?如何带领教师?/p>

指导幼儿的角色游戏中朝着培养幼儿积极情绪情感的方向去研究呢??/p>

们的老师是不清晰?/p>

也没有方向的?/p>

于是前期我们进行了认真的思考和?/p>

想,以下是我对本课题研究的一个汇报?/p>

 

一?/p>

 

前期的思考和准备

 

1.

确立研究重点和方?/p>

 

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)组建课题核心组:成?/p>

 

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2

)学习总课题报告,确立研究参考书?/p>

 

我们课题核心组的成员先对总课题报告进行全面的学习?/p>

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下资料做为此课题研究的参考书?/p>

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《幼儿园角色游戏?



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