2019-2020
学年八年级数学下册?/p>
3.2
分式的乘除法》说课稿
北师大版
一、学生知识状况分?/p>
知识技能基础:学生在小学已经学过分数的乘除法,掌握了分数的乘除法法则,在学习分式
的乘除法法则时可通过与分数的乘除法法则进行类比学习。在前面学习了整式乘法和因式分解?/p>
为分式的运算和结果的化简奠定基础?/p>
能力基础:在过去的数学学习过程中,学生已初步具备观察、分析、归纳的能力和类比的?/p>
习方法?/p>
二、教学任务分?/p>
具体学习任务分析
:本节课的重点是分式乘除法的法则及应用,难点是分子、分母是多项?/p>
的分式的乘除法的运算。分式的乘除法与分数的乘除法类似,所以可通过类比,探索分式的乘除
运算法则的过程,会进行简单的分式的乘除法运算,分式运算的结果要化成最简分式和整
式,?/p>
就是分式的约分,要求学生能解决一些与分式有关的简单的实际问题。因此,本课时的教学目标
是:
1
.分式乘除法的运算法则和乘方运算法则
;
会进行分式的乘除、乘方运?/p>
.
2
.类比分数乘除法的运算法?/p>
.
探索分式乘除法和乘方的运算法?/p>
.
3
.在分式乘除法运算过程中,体会因式分解在分式乘除法中的作?/p>
4
.通过师生共同交流、探讨,使学生在掌握知识的基础上,认识事物之间内在联系
教学重点:让学生掌握分式乘除法和乘方的运算法则及其应
?/p>
教学难点:分子、分母是多项式的分式的乘除法的运?/p>
.
教学用具:多媒体课件
教学方法:引导探究法
三、教学过程分?/p>
第一环节一、创设情境,引入新课
活动内容?/p>
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