2013
高三语文一轮复习教案:
专题?/p>
《语段的压缩?/p>
(第一课时?/p>
?
教版
压缩语段,是高考语文试卷中一个重要的考点,从近年考查的情况看,考查的频度颇高。同
时,考查的综合性强,常常与表达准确、简明、连贯、图文转换等融在一块考查?/p>
学情分析?/p>
学生的语言表达能力比较欠缺,需要教师细心的讲解,从解题切入点到表述方法与技巧等?/p>
一详细的解答?/p>
教学目标?/p>
新闻类的语段压缩
要点概括类语段压?/p>
下定义类语段压缩
提取关键词类语段压缩
教学重点?/p>
分析概括能力
联想与想象能?/p>
语言表达能力
教学难点?/p>
1.
分析概括能力
2.
联想与想象能?/p>
3.
语言表达能力
第一课时
一、导入新课:
概括下面这段文字的主要内容?/p>
(不超过
25
字)
对于五四时期的新文学阵营而言,所谓“新?/p>
,代表着晚近的先进的事物,代表着现在和未?/p>
的发展方向,而“旧”则是落后的腐朽的事物,是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的
眼中,所谓“新?/p>
,只是新潮的、还未经过时间考验的东西,往往昙花一现,其中有太多需?/p>
去掉的夸饰和虚伪,而“旧”则是经过历史检验的真理,是过去的精华所在?/p>
解析:本题考查语段的压缩能力。文段内容层次清晰,概括难度不大,但应该注意题干中的
字数限定?/p>
答题时,
先理清文段内容,
得出五四时期新文学阵营和旧文学阵营对
“新?/p>
?/p>
“旧?/p>
有不同的认识和理解,然后在这基础上概括出相应的答案?/p>
答案:五四时期新、旧文学阵营对“新?/p>
“旧”的理解有差异?/p>
(或:新、旧文学阵营对“新?/p>
“旧”的价值判断不同?/p>
?/p>
二、分析解题思路?/p>
压缩语段,是高考语文试卷中一个重要的考点,从近年考查的情况看,考查的频度颇高。同
时,考查的综合性强,常常与表达准确、简明、连贯、图文转换等融在一块考查。在做题?/p>
应注意以下几个问题?/p>
1.
把握语段构成?/p>
起始部分:一般提出话题或中心意思?/p>