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2009
?/p>
2010
学年度第一学期初一地理教学工作总结
本学期我所担任的是初一年六个班级的地理教学工作?/p>
在学校教务室的指?/p>
下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本学期的教育教学工作,取得了较好?/p>
实效。现归纳如下?/p>
一、因材施教,对症下药
本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书?/p>
七年级地理教学的?/p>
体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能?/p>
但由于学生的学习习惯和基础
较差,并且地理被视为副科,学生的学习积极性不高,再加上我教学经验欠缺?/p>
这样给我带来了很大的压力?/p>
为此?/p>
我首先分析和了解学生中存在的各种问题?/p>
通过与班主任教师进行?/p>
通,了解他们的学习态度、学习方法,通过与其他科目的学习效果对比分析;从
与同学们的交流?/p>
交谈中,
深入到他们的内心世界?/p>
了解他们的真实呼声和感受?/p>
七年级学生是刚从小学毕业来的?/p>
所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打
好基础,培养良好的学习习惯
:
。其次,对学生入学的成绩进行分析,通过与学
生的沟通及间接了解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象。为
本学期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本学期的教育教学重点?/p>
二、常规工作一刻不容忽?/p>
(
一
)
一堂好课,
前提还在于备课的质量好与坏?/p>
“向四十五分钟要质量”,
离不开夜以继日的研究教材及学生?/p>
查阅资料?/p>
学习各种新的教育教学思想?/p>
?/p>
段。由于第一次参与地理教学工作,第一次接触新教材,对教材的思想内容、教
学方法等方面把握不足,所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,?/p>
其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教,从他们的经验中吸取教训;
到网络上查找各种资料等,
为上好一堂课竭尽所能,
付出了许多的精力?/p>
也为?/p>
堂良好教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳?/p>
没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐?/p>
(
?/p>
)
注重方法的传授。在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要
的,
而如何掌握知识才是最重要的,
因此教学中必须注重方法的传授?/p>
地理概念
和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察?/p>
分析中形成地理概念,
学习地理规律?/p>
既而对规律的发现过程产生兴趣,
避免?/p>
单纯机械记忆的方式学习地理,
在教学中要注意培养学生的分析概括能力?/p>
对重
点的概念和规律要使学生学得更好一些,
并且充分发挥他们在发展智力?/p>
培养?/p>
力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过
高过急?/p>
(三?/p>
重视地理知识的应用?/p>
教学中应注意与学生生活实际联系?/p>
帮助学生
通过熟悉的现象理解所学地理知识?/p>
如气温在冬夏季节的分布规律,
降水的分布,
天气预报等等?/p>
让学生知道地理知识在生活?/p>
生产和科学试验中的广泛应用,
?/p>
强学习地理的兴趣和信心?/p>
(四)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联
系和思维方法及解题思路?/p>
避免了面面俱到?/p>
拖泥带水等一些问题?/p>
在本学期?/p>
第五章内容《世界发展差异》讲解中,我重点教学生们如何总结归纳教材内容?/p>
把比较烦杂的内容梳理清楚?/p>
从四个方面了解各个国家之间的差异?/p>
最后又回到
各个国家地位是平等的?/p>
这样本章内容条理就非常清楚,
学生也掌握了基本的学
习方法?/p>
在课堂上讲究教学技巧和艺术?/p>
提高课时效益?/p>
训练题做到精选?/p>
精练?