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……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………?/p>

 

 

1 

2009

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2010

学年度第一学期初一地理教学工作总结

 

本学期我所担任的是初一年六个班级的地理教学工作?/p>

在学校教务室的指?/p>

下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本学期的教育教学工作,取得了较好?/p>

实效。现归纳如下?/p>

 

一、因材施教,对症下药

 

本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书?/p>

七年级地理教学的?/p>

体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能?/p>

但由于学生的学习习惯和基础

较差,并且地理被视为副科,学生的学习积极性不高,再加上我教学经验欠缺?/p>

这样给我带来了很大的压力?/p>

 

为此?/p>

我首先分析和了解学生中存在的各种问题?/p>

通过与班主任教师进行?/p>

通,了解他们的学习态度、学习方法,通过与其他科目的学习效果对比分析;从

与同学们的交流?/p>

交谈中,

深入到他们的内心世界?/p>

了解他们的真实呼声和感受?/p>

七年级学生是刚从小学毕业来的?/p>

所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打

好基础,培养良好的学习习惯

:

。其次,对学生入学的成绩进行分析,通过与学

生的沟通及间接了解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象。为

本学期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本学期的教育教学重点?/p>

 

二、常规工作一刻不容忽?/p>

 

(

一

) 

一堂好课,

前提还在于备课的质量好与坏?/p>

“向四十五分钟要质量”,

离不开夜以继日的研究教材及学生?/p>

查阅资料?/p>

学习各种新的教育教学思想?/p>

?/p>

段。由于第一次参与地理教学工作,第一次接触新教材,对教材的思想内容、教

学方法等方面把握不足,所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,?/p>

其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教,从他们的经验中吸取教训;

到网络上查找各种资料等,

为上好一堂课竭尽所能,

付出了许多的精力?/p>

也为?/p>

堂良好教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳?/p>

没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐?/p>

 

(

?/p>

) 

注重方法的传授。在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要

的,

而如何掌握知识才是最重要的,

因此教学中必须注重方法的传授?/p>

地理概念

和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察?/p>

分析中形成地理概念,

学习地理规律?/p>

既而对规律的发现过程产生兴趣,

避免?/p>

单纯机械记忆的方式学习地理,

在教学中要注意培养学生的分析概括能力?/p>

对重

点的概念和规律要使学生学得更好一些,

并且充分发挥他们在发展智力?/p>

培养?/p>

力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过

高过急?/p>

 

(三?/p>

重视地理知识的应用?/p>

教学中应注意与学生生活实际联系?/p>

帮助学生

通过熟悉的现象理解所学地理知识?/p>

如气温在冬夏季节的分布规律,

降水的分布,

天气预报等等?/p>

让学生知道地理知识在生活?/p>

生产和科学试验中的广泛应用,

?/p>

强学习地理的兴趣和信心?/p>

 

(四)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联

系和思维方法及解题思路?/p>

避免了面面俱到?/p>

拖泥带水等一些问题?/p>

在本学期?/p>

第五章内容《世界发展差异》讲解中,我重点教学生们如何总结归纳教材内容?/p>

把比较烦杂的内容梳理清楚?/p>

从四个方面了解各个国家之间的差异?/p>

最后又回到

各个国家地位是平等的?/p>

这样本章内容条理就非常清楚,

学生也掌握了基本的学

习方法?/p>

在课堂上讲究教学技巧和艺术?/p>

提高课时效益?/p>

训练题做到精选?/p>

精练?

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1 

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2010

学年度第一学期初一地理教学工作总结

 

本学期我所担任的是初一年六个班级的地理教学工作?/p>

在学校教务室的指?/p>

下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本学期的教育教学工作,取得了较好?/p>

实效。现归纳如下?/p>

 

一、因材施教,对症下药

 

本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书?/p>

七年级地理教学的?/p>

体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能?/p>

但由于学生的学习习惯和基础

较差,并且地理被视为副科,学生的学习积极性不高,再加上我教学经验欠缺?/p>

这样给我带来了很大的压力?/p>

 

为此?/p>

我首先分析和了解学生中存在的各种问题?/p>

通过与班主任教师进行?/p>

通,了解他们的学习态度、学习方法,通过与其他科目的学习效果对比分析;从

与同学们的交流?/p>

交谈中,

深入到他们的内心世界?/p>

了解他们的真实呼声和感受?/p>

七年级学生是刚从小学毕业来的?/p>

所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打

好基础,培养良好的学习习惯

:

。其次,对学生入学的成绩进行分析,通过与学

生的沟通及间接了解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象。为

本学期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本学期的教育教学重点?/p>

 

二、常规工作一刻不容忽?/p>

 

(

一

) 

一堂好课,

前提还在于备课的质量好与坏?/p>

“向四十五分钟要质量”,

离不开夜以继日的研究教材及学生?/p>

查阅资料?/p>

学习各种新的教育教学思想?/p>

?/p>

段。由于第一次参与地理教学工作,第一次接触新教材,对教材的思想内容、教

学方法等方面把握不足,所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,?/p>

其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教,从他们的经验中吸取教训;

到网络上查找各种资料等,

为上好一堂课竭尽所能,

付出了许多的精力?/p>

也为?/p>

堂良好教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳?/p>

没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐?/p>

 

(

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) 

注重方法的传授。在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要

的,

而如何掌握知识才是最重要的,

因此教学中必须注重方法的传授?/p>

地理概念

和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察?/p>

分析中形成地理概念,

学习地理规律?/p>

既而对规律的发现过程产生兴趣,

避免?/p>

单纯机械记忆的方式学习地理,

在教学中要注意培养学生的分析概括能力?/p>

对重

点的概念和规律要使学生学得更好一些,

并且充分发挥他们在发展智力?/p>

培养?/p>

力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过

高过急?/p>

 

(三?/p>

重视地理知识的应用?/p>

教学中应注意与学生生活实际联系?/p>

帮助学生

通过熟悉的现象理解所学地理知识?/p>

如气温在冬夏季节的分布规律,

降水的分布,

天气预报等等?/p>

让学生知道地理知识在生活?/p>

生产和科学试验中的广泛应用,

?/p>

强学习地理的兴趣和信心?/p>

 

(四)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联

系和思维方法及解题思路?/p>

避免了面面俱到?/p>

拖泥带水等一些问题?/p>

在本学期?/p>

第五章内容《世界发展差异》讲解中,我重点教学生们如何总结归纳教材内容?/p>

把比较烦杂的内容梳理清楚?/p>

从四个方面了解各个国家之间的差异?/p>

最后又回到

各个国家地位是平等的?/p>

这样本章内容条理就非常清楚,

学生也掌握了基本的学

习方法?/p>

在课堂上讲究教学技巧和艺术?/p>

提高课时效益?/p>

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一、因材施教,对症下药

 

本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书?/p>

七年级地理教学的?/p>

体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能?/p>

但由于学生的学习习惯和基础

较差,并且地理被视为副科,学生的学习积极性不高,再加上我教学经验欠缺?/p>

这样给我带来了很大的压力?/p>

 

为此?/p>

我首先分析和了解学生中存在的各种问题?/p>

通过与班主任教师进行?/p>

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与同学们的交流?/p>

交谈中,

深入到他们的内心世界?/p>

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七年级学生是刚从小学毕业来的?/p>

所以在初中第一学期的学习中一定要给他们打

好基础,培养良好的学习习惯

:

。其次,对学生入学的成绩进行分析,通过与学

生的沟通及间接了解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象。为

本学期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本学期的教育教学重点?/p>

 

二、常规工作一刻不容忽?/p>

 

(

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段。由于第一次参与地理教学工作,第一次接触新教材,对教材的思想内容、教

学方法等方面把握不足,所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,?/p>

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为上好一堂课竭尽所能,

付出了许多的精力?/p>

也为?/p>

堂良好教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳?/p>

没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐?/p>

 

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而如何掌握知识才是最重要的,

因此教学中必须注重方法的传授?/p>

地理概念

和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察?/p>

分析中形成地理概念,

学习地理规律?/p>

既而对规律的发现过程产生兴趣,

避免?/p>

单纯机械记忆的方式学习地理,

在教学中要注意培养学生的分析概括能力?/p>

对重

点的概念和规律要使学生学得更好一些,

并且充分发挥他们在发展智力?/p>

培养?/p>

力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过

高过急?/p>

 

(三?/p>

重视地理知识的应用?/p>

教学中应注意与学生生活实际联系?/p>

帮助学生

通过熟悉的现象理解所学地理知识?/p>

如气温在冬夏季节的分布规律,

降水的分布,

天气预报等等?/p>

让学生知道地理知识在生活?/p>

生产和科学试验中的广泛应用,

?/p>

强学习地理的兴趣和信心?/p>

 

(四)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联

系和思维方法及解题思路?/p>

避免了面面俱到?/p>

拖泥带水等一些问题?/p>

在本学期?/p>

第五章内容《世界发展差异》讲解中,我重点教学生们如何总结归纳教材内容?/p>

把比较烦杂的内容梳理清楚?/p>

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最后又回到

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噶米精编第一学期七年级地理下册教学工作总结 商务星球?- 百度文库
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较差,并且地理被视为副科,学生的学习积极性不高,再加上我教学经验欠缺?/p>

这样给我带来了很大的压力?/p>

 

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好基础,培养良好的学习习惯

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学方法等方面把握不足,所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,?/p>

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付出了许多的精力?/p>

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堂良好教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳?/p>

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地理概念

和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察?/p>

分析中形成地理概念,

学习地理规律?/p>

既而对规律的发现过程产生兴趣,

避免?/p>

单纯机械记忆的方式学习地理,

在教学中要注意培养学生的分析概括能力?/p>

对重

点的概念和规律要使学生学得更好一些,

并且充分发挥他们在发展智力?/p>

培养?/p>

力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过

高过急?/p>

 

(三?/p>

重视地理知识的应用?/p>

教学中应注意与学生生活实际联系?/p>

帮助学生

通过熟悉的现象理解所学地理知识?/p>

如气温在冬夏季节的分布规律,

降水的分布,

天气预报等等?/p>

让学生知道地理知识在生活?/p>

生产和科学试验中的广泛应用,

?/p>

强学习地理的兴趣和信心?/p>

 

(四)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联

系和思维方法及解题思路?/p>

避免了面面俱到?/p>

拖泥带水等一些问题?/p>

在本学期?/p>

第五章内容《世界发展差异》讲解中,我重点教学生们如何总结归纳教材内容?/p>

把比较烦杂的内容梳理清楚?/p>

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最后又回到

各个国家地位是平等的?/p>

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