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Unit3 B Read and write 

(B. Read and write B. Let’s check C. Story time)

 

一、教学目?/p>

 

1. 

能完成?/p>

Read and write

”部分的阅读任务,复习有关食物的句型?/p>

 

2. 

能听懂?/p>

Let

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s check

”部分的录音并完成句子填空练习?/p>

 

3. 

能读懂?/p>

Story time

”部分的趣味故事?/p>

 

4. 

了解英文信件的书写格式?/p>

 

5. 

能听、说、认读单词?/p>

dear

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6. 

学会一些复习策略,培养学生对复习课的兴趣?/p>

 

二、教学重难点

 

 

(

一

) 

重点

 

1. 

能完成?/p>

Read and write

”部分的阅读任务,复习有关食物的句型?/p>

 

2. 

能听懂?/p>

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”部分的录音并完成句子填空练习?/p>

 

3. 

能读懂?/p>

Story time

”部分的趣味故事?/p>

 

(

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) 

难点

 

1. 

知道写英文信件的书写格式?/p>

 

2.

?/p>

Story time

”部分趣味故事的理解?/p>

 

三、教学准?/p>

 

教师准备多媒体课件?/p>

课文情景动画或音?/p>

MP3

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?/p>

另外还有单词卡片?/p>

图片等教学道具?/p>

 

四、教学过?/p>

 

(

一

) 

课前热身

(Warm-up) 

1. 

课堂口语练习?/p>

 

T: Hello, boys and girls. 

Ss: Hello, Mr/Miss... 

T: Nice to see you. 

Ss: Nice to see you, too. 

T: What do you have for breakfast today? 

Ss: I have ... for breakfast today. 

T: What’s the time now?

 

Ss: 

It?/p>

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Unit3 B Read and write 

(B. Read and write B. Let’s check C. Story time)

 

一、教学目?/p>

 

1. 

能完成?/p>

Read and write

”部分的阅读任务,复习有关食物的句型?/p>

 

2. 

能听懂?/p>

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”部分的录音并完成句子填空练习?/p>

 

3. 

能读懂?/p>

Story time

”部分的趣味故事?/p>

 

4. 

了解英文信件的书写格式?/p>

 

5. 

能听、说、认读单词?/p>

dear

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6. 

学会一些复习策略,培养学生对复习课的兴趣?/p>

 

二、教学重难点

 

 

(

一

) 

重点

 

1. 

能完成?/p>

Read and write

”部分的阅读任务,复习有关食物的句型?/p>

 

2. 

能听懂?/p>

Let

?/p>

s check

”部分的录音并完成句子填空练习?/p>

 

3. 

能读懂?/p>

Story time

”部分的趣味故事?/p>

 

(

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) 

难点

 

1. 

知道写英文信件的书写格式?/p>

 

2.

?/p>

Story time

”部分趣味故事的理解?/p>

 

三、教学准?/p>

 

教师准备多媒体课件?/p>

课文情景动画或音?/p>

MP3

?/p>

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另外还有单词卡片?/p>

图片等教学道具?/p>

 

四、教学过?/p>

 

(

一

) 

课前热身

(Warm-up) 

1. 

课堂口语练习?/p>

 

T: Hello, boys and girls. 

Ss: Hello, Mr/Miss... 

T: Nice to see you. 

Ss: Nice to see you, too. 

T: What do you have for breakfast today? 

Ss: I have ... for breakfast today. 

T: What’s the time now?

 

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Unit3 B Read and write 

(B. Read and write B. Let’s check C. Story time)

 

一、教学目?/p>

 

1. 

能完成?/p>

Read and write

”部分的阅读任务,复习有关食物的句型?/p>

 

2. 

能听懂?/p>

Let

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s check

”部分的录音并完成句子填空练习?/p>

 

3. 

能读懂?/p>

Story time

”部分的趣味故事?/p>

 

4. 

了解英文信件的书写格式?/p>

 

5. 

能听、说、认读单词?/p>

dear

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6. 

学会一些复习策略,培养学生对复习课的兴趣?/p>

 

二、教学重难点

 

 

(

一

) 

重点

 

1. 

能完成?/p>

Read and write

”部分的阅读任务,复习有关食物的句型?/p>

 

2. 

能听懂?/p>

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”部分的录音并完成句子填空练习?/p>

 

3. 

能读懂?/p>

Story time

”部分的趣味故事?/p>

 

(

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) 

难点

 

1. 

知道写英文信件的书写格式?/p>

 

2.

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”部分趣味故事的理解?/p>

 

三、教学准?/p>

 

教师准备多媒体课件?/p>

课文情景动画或音?/p>

MP3

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另外还有单词卡片?/p>

图片等教学道具?/p>

 

四、教学过?/p>

 

(

一

) 

课前热身

(Warm-up) 

1. 

课堂口语练习?/p>

 

T: Hello, boys and girls. 

Ss: Hello, Mr/Miss... 

T: Nice to see you. 

Ss: Nice to see you, too. 

T: What do you have for breakfast today? 

Ss: I have ... for breakfast today. 

T: What’s the time now?

 

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PEP人教版五年级英语上册《Unit3_B_Read_and_write教学设计?- 百度文库
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Unit3 B Read and write 

(B. Read and write B. Let’s check C. Story time)

 

一、教学目?/p>

 

1. 

能完成?/p>

Read and write

”部分的阅读任务,复习有关食物的句型?/p>

 

2. 

能听懂?/p>

Let

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”部分的录音并完成句子填空练习?/p>

 

3. 

能读懂?/p>

Story time

”部分的趣味故事?/p>

 

4. 

了解英文信件的书写格式?/p>

 

5. 

能听、说、认读单词?/p>

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6. 

学会一些复习策略,培养学生对复习课的兴趣?/p>

 

二、教学重难点

 

 

(

一

) 

重点

 

1. 

能完成?/p>

Read and write

”部分的阅读任务,复习有关食物的句型?/p>

 

2. 

能听懂?/p>

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”部分的录音并完成句子填空练习?/p>

 

3. 

能读懂?/p>

Story time

”部分的趣味故事?/p>

 

(

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) 

难点

 

1. 

知道写英文信件的书写格式?/p>

 

2.

?/p>

Story time

”部分趣味故事的理解?/p>

 

三、教学准?/p>

 

教师准备多媒体课件?/p>

课文情景动画或音?/p>

MP3

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另外还有单词卡片?/p>

图片等教学道具?/p>

 

四、教学过?/p>

 

(

一

) 

课前热身

(Warm-up) 

1. 

课堂口语练习?/p>

 

T: Hello, boys and girls. 

Ss: Hello, Mr/Miss... 

T: Nice to see you. 

Ss: Nice to see you, too. 

T: What do you have for breakfast today? 

Ss: I have ... for breakfast today. 

T: What’s the time now?

 

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