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《综合与实践——北京五日游》教学设?/p>

 

教学目标

 

1

、知识与技?/p>

:

运用所学的数学知识来解决旅游中的有关问题,

选择最佳的方案和策略,

 

2

、过程与方法

:

通过比较、分析、观察和思?/p>

,

培养学生的创?/p>

意识和实践能力,善于多角度思考问题的意识和决策能力?/p>

 

3

、情感、态度与价值观

:

培养学生学习数学的兴?/p>

,

体验数学?/p>

趣味性与实用性,渗透爱国主义思想?/p>

 

学情分析

 

本课旨在通过让学生参与调查、收集信息、设计方案等活动

,

?/p>

会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题

,

提高收集信息?/p>

整理信息?/p>

分析信息和处一定的理信息的意识和能力?/p>

经过六年的学

?/p>

,

学生已经具备一定实践能力?/p>

 

重点难点

 

教学重点

:

运用所学知识解决旅游中的有关问题?/p>

 

教学难点

:

通过观察、比较、分析选择最佳方案和策略?/p>

 

教学过程

 

一、创设情境,导入课题

 

1

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(

出示图片

)

你们知道这是哪里吗?你们去过北京吗?

 

这节课老师带着大家去北京旅游,

好不好?你们都知道北京的?/p>

些景点呢?(生回答)

 

2

、出示情境:

 

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《综合与实践——北京五日游》教学设?/p>

 

教学目标

 

1

、知识与技?/p>

:

运用所学的数学知识来解决旅游中的有关问题,

选择最佳的方案和策略,

 

2

、过程与方法

:

通过比较、分析、观察和思?/p>

,

培养学生的创?/p>

意识和实践能力,善于多角度思考问题的意识和决策能力?/p>

 

3

、情感、态度与价值观

:

培养学生学习数学的兴?/p>

,

体验数学?/p>

趣味性与实用性,渗透爱国主义思想?/p>

 

学情分析

 

本课旨在通过让学生参与调查、收集信息、设计方案等活动

,

?/p>

会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题

,

提高收集信息?/p>

整理信息?/p>

分析信息和处一定的理信息的意识和能力?/p>

经过六年的学

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,

学生已经具备一定实践能力?/p>

 

重点难点

 

教学重点

:

运用所学知识解决旅游中的有关问题?/p>

 

教学难点

:

通过观察、比较、分析选择最佳方案和策略?/p>

 

教学过程

 

一、创设情境,导入课题

 

1

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(

出示图片

)

你们知道这是哪里吗?你们去过北京吗?

 

这节课老师带着大家去北京旅游,

好不好?你们都知道北京的?/p>

些景点呢?(生回答)

 

2

、出示情境:

 

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《综合与实践——北京五日游》教学设?/p>

 

教学目标

 

1

、知识与技?/p>

:

运用所学的数学知识来解决旅游中的有关问题,

选择最佳的方案和策略,

 

2

、过程与方法

:

通过比较、分析、观察和思?/p>

,

培养学生的创?/p>

意识和实践能力,善于多角度思考问题的意识和决策能力?/p>

 

3

、情感、态度与价值观

:

培养学生学习数学的兴?/p>

,

体验数学?/p>

趣味性与实用性,渗透爱国主义思想?/p>

 

学情分析

 

本课旨在通过让学生参与调查、收集信息、设计方案等活动

,

?/p>

会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题

,

提高收集信息?/p>

整理信息?/p>

分析信息和处一定的理信息的意识和能力?/p>

经过六年的学

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,

学生已经具备一定实践能力?/p>

 

重点难点

 

教学重点

:

运用所学知识解决旅游中的有关问题?/p>

 

教学难点

:

通过观察、比较、分析选择最佳方案和策略?/p>

 

教学过程

 

一、创设情境,导入课题

 

1

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你们知道这是哪里吗?你们去过北京吗?

 

这节课老师带着大家去北京旅游,

好不好?你们都知道北京的?/p>

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北京五日游教学设?- 百度文库
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《综合与实践——北京五日游》教学设?/p>

 

教学目标

 

1

、知识与技?/p>

:

运用所学的数学知识来解决旅游中的有关问题,

选择最佳的方案和策略,

 

2

、过程与方法

:

通过比较、分析、观察和思?/p>

,

培养学生的创?/p>

意识和实践能力,善于多角度思考问题的意识和决策能力?/p>

 

3

、情感、态度与价值观

:

培养学生学习数学的兴?/p>

,

体验数学?/p>

趣味性与实用性,渗透爱国主义思想?/p>

 

学情分析

 

本课旨在通过让学生参与调查、收集信息、设计方案等活动

,

?/p>

会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题

,

提高收集信息?/p>

整理信息?/p>

分析信息和处一定的理信息的意识和能力?/p>

经过六年的学

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,

学生已经具备一定实践能力?/p>

 

重点难点

 

教学重点

:

运用所学知识解决旅游中的有关问题?/p>

 

教学难点

:

通过观察、比较、分析选择最佳方案和策略?/p>

 

教学过程

 

一、创设情境,导入课题

 

1

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(

出示图片

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你们知道这是哪里吗?你们去过北京吗?

 

这节课老师带着大家去北京旅游,

好不好?你们都知道北京的?/p>

些景点呢?(生回答)

 

2

、出示情境:

 



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