《做班级的小主人》教学设?/p>
教学目标?/p>
1
、懂得自己是集体中的一员,是集体的小主人?/p>
2
、初步形成现代民主意识,积极参与班级管理,为班级建设出谋划策?/p>
3
、能关心集体,乐于参加集体活动,自觉维护集体荣誉?/p>
重点?/p>
了解自己的集体,知道自己是集体中的一员?/p>
难点?/p>
1
、初步形成现代民主意识,做个班级的小主人,参与班级管理,为班级建
设出谋划策?/p>
2
、能关心集体,乐于参加集体活动,自觉维护集体荣誉?/p>
教学准备?/p>
教师准备?/p>
1
、班集体的情况分析?/p>
2
、反映班集体荣誉的照片等资料?/p>
3
、奖?/p>
若干?/p>
学生准备:自己或自己和同学的合影?/p>
教学设计?/p>
一、导?/p>
1
、出示照片班集体的照片。请学生读?/p>
2
、教师:集体是我们共同的家,它带给我们温暖,伴随我们成长。我们都
是集体的一员,是班集体的小主人。出示课题:
(板书)我是班级小主人。读题?/p>
二、我是班中一员?/p>
1
、学生说说自己为班级做什么?
全班回忆班集体获得过的荣誉,增强自豪感?/p>
全班交流?/p>
2
、教师小结?/p>
三、心中有班级?/p>
1
、教师出示句子:我是一名光荣的少年先锋队队员。读一读,这句话意?/p>
着什么?
教师引导领悟?/p>
我们不仅是一名小学生,更是一名光荣的少先队员。我们胸
前的红领巾是无数革命烈士用鲜血染成的,
我们身上肩负着祖国的希望?/p>
先烈?/p>
重托,我们是集体的小主人?/p>
2
、为班级做事?/p>
出示照片?/p>
你为班级做了什么?想到谁为班级做了什么?(板书:
为班级做
事)