新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 

-

可编辑修?/p>

- 

上海市初中阶段英语课程标准的解读

 

一.总目?/p>

 

培养学生具有?/p>

 

较为熟练的语言技能,比较丰富的语言知识,学习过程的体验,良好的英语交际能力?/p>

 

科学探究的学习方法和团队合作的意识;

 

乐于接受世界优秀文化的开放意识;

 

持久的学习积极性,良好的学习习惯,学好英语的自信心?/p>

 

二.初中阶段目标

 

?/p>

 

?/p>

 

初中(六至九年级?/p>

 

三级

 

四级

 

?/p>

 

言

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

1.

 

初步具备英语语言能力,侧重听说能?/p>

 

2.

 

能在设定的情景中进行问答

 

3.

 

能就熟悉的话题同他人(包括英语国?

人士)进行简单交?/p>

 

4.

 

能阅读基本无生词的短文,理解大意?/p>

获取关键信息

 

5.

 

能书写一般文体的短文,进行简单描?

和表达个人喜好,拼写和标点正?/p>

 

1.

 

初步具备英语听、说、读、写?/p>

语言能力

 

2.

 

能在听或阅读中克服生词障碍,

理解大意,获取准确信?/p>

 

3.

 

能就比较广泛的话题同他人(包

括英语国家人士)进行初步交流

 

4.

 

能用英语描述和表达个人意见,

同他人交流思想感情

 

5.

 

能在阅读中运用阅读策略获取所

需的信?/p>

 

6.

 

能写日常生活中常见文体的作文

 

?/p>

 

1.

 

具有使用英语进行初步交际的意识并

1.

 

具有使用英语进行交际的意识并

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 

-

可编辑修?/p>

- 

上海市初中阶段英语课程标准的解读

 

一.总目?/p>

 

培养学生具有?/p>

 

较为熟练的语言技能,比较丰富的语言知识,学习过程的体验,良好的英语交际能力?/p>

 

科学探究的学习方法和团队合作的意识;

 

乐于接受世界优秀文化的开放意识;

 

持久的学习积极性,良好的学习习惯,学好英语的自信心?/p>

 

二.初中阶段目标

 

?/p>

 

?/p>

 

初中(六至九年级?/p>

 

三级

 

四级

 

?/p>

 

言

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

1.

 

初步具备英语语言能力,侧重听说能?/p>

 

2.

 

能在设定的情景中进行问答

 

3.

 

能就熟悉的话题同他人(包括英语国?

人士)进行简单交?/p>

 

4.

 

能阅读基本无生词的短文,理解大意?/p>

获取关键信息

 

5.

 

能书写一般文体的短文,进行简单描?

和表达个人喜好,拼写和标点正?/p>

 

1.

 

初步具备英语听、说、读、写?/p>

语言能力

 

2.

 

能在听或阅读中克服生词障碍,

理解大意,获取准确信?/p>

 

3.

 

能就比较广泛的话题同他人(包

括英语国家人士)进行初步交流

 

4.

 

能用英语描述和表达个人意见,

同他人交流思想感情

 

5.

 

能在阅读中运用阅读策略获取所

需的信?/p>

 

6.

 

能写日常生活中常见文体的作文

 

?/p>

 

1.

 

具有使用英语进行初步交际的意识并

1.

 

具有使用英语进行交际的意识并

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 

-

可编辑修?/p>

- 

上海市初中阶段英语课程标准的解读

 

一.总目?/p>

 

培养学生具有?/p>

 

较为熟练的语言技能,比较丰富的语言知识,学习过程的体验,良好的英语交际能力?/p>

 

科学探究的学习方法和团队合作的意识;

 

乐于接受世界优秀文化的开放意识;

 

持久的学习积极性,良好的学习习惯,学好英语的自信心?/p>

 

二.初中阶段目标

 

?/p>

 

?/p>

 

初中(六至九年级?/p>

 

三级

 

四级

 

?/p>

 

言

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

1.

 

初步具备英语语言能力,侧重听说能?/p>

 

2.

 

能在设定的情景中进行问答

 

3.

 

能就熟悉的话题同他人(包括英语国?

人士)进行简单交?/p>

 

4.

 

能阅读基本无生词的短文,理解大意?/p>

获取关键信息

 

5.

 

能书写一般文体的短文,进行简单描?

和表达个人喜好,拼写和标点正?/p>

 

1.

 

初步具备英语听、说、读、写?/p>

语言能力

 

2.

 

能在听或阅读中克服生词障碍,

理解大意,获取准确信?/p>

 

3.

 

能就比较广泛的话题同他人(包

括英语国家人士)进行初步交流

 

4.

 

能用英语描述和表达个人意见,

同他人交流思想感情

 

5.

 

能在阅读中运用阅读策略获取所

需的信?/p>

 

6.

 

能写日常生活中常见文体的作文

 

?/p>

 

1.

 

具有使用英语进行初步交际的意识并

1.

 

具有使用英语进行交际的意识并

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

上海市初中阶段英语课程标准的解读 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

 

-

可编辑修?/p>

- 

上海市初中阶段英语课程标准的解读

 

一.总目?/p>

 

培养学生具有?/p>

 

较为熟练的语言技能,比较丰富的语言知识,学习过程的体验,良好的英语交际能力?/p>

 

科学探究的学习方法和团队合作的意识;

 

乐于接受世界优秀文化的开放意识;

 

持久的学习积极性,良好的学习习惯,学好英语的自信心?/p>

 

二.初中阶段目标

 

?/p>

 

?/p>

 

初中(六至九年级?/p>

 

三级

 

四级

 

?/p>

 

言

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

1.

 

初步具备英语语言能力,侧重听说能?/p>

 

2.

 

能在设定的情景中进行问答

 

3.

 

能就熟悉的话题同他人(包括英语国?

人士)进行简单交?/p>

 

4.

 

能阅读基本无生词的短文,理解大意?/p>

获取关键信息

 

5.

 

能书写一般文体的短文,进行简单描?

和表达个人喜好,拼写和标点正?/p>

 

1.

 

初步具备英语听、说、读、写?/p>

语言能力

 

2.

 

能在听或阅读中克服生词障碍,

理解大意,获取准确信?/p>

 

3.

 

能就比较广泛的话题同他人(包

括英语国家人士)进行初步交流

 

4.

 

能用英语描述和表达个人意见,

同他人交流思想感情

 

5.

 

能在阅读中运用阅读策略获取所

需的信?/p>

 

6.

 

能写日常生活中常见文体的作文

 

?/p>

 

1.

 

具有使用英语进行初步交际的意识并

1.

 

具有使用英语进行交际的意识并



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ɽƾѧгɹ취
  • 廪ѧݽṹ(C++)(2)κϰȫ
  • רҵѧλۺѧ(ŵ;Ŭ)Ծ1
  • սۼݵδ
  • ԺѪ渴
  • ˽̰꼶ϲѧ֪ʶ
  • ﭰѧ⼰ϰο
  • ѹܵװ֤֤
  • 2018йѵгȵоĿ¼
  • пĻ֪ʶǿѵ(1-10)1

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)