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精选范?/p>

,

供参考!

 

《多媒体信息的加工与表达》说课稿

 

 

 

 

  

从说教材、说学生、说教学方法、说媒体运用、说教学环节、说板书、说反思等七方?/p>

来说课?/p>

 

一、说教材

 

1.

说作用和地位?/p>

 

本节课是广东教育出版高中必修教材《信息技术基础》第三章第三节的内容。利用恰?/p>

的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意,是用用计算机进行信息处理的几种

基本方法之一,是信息社会对公民的基本要求,也是继文本信息、表格信息处理内容的

延伸和提高,同是也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。分

4

课时,今天我主要?/p>

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1

课时,主要是了解多媒体作品制作的基本过程,学会需求分析和规划与设计多媒体

作品?/p>

 

 2.

说本节课的目标:

 

我依据《高中信息技术新课程标准?/p>

、教材内容、学生实际,确定本节的目标为?/p>

 

知识与技能:了解制作多媒体作品的基本过程;初步掌握多媒体作品的需求分析、规?/p>

与设计的基本方法?/p>

 

过程与方法:通过用演示文稿制作多媒体作品的过程,学会制作多作品的基本方法,掌

握制作多媒体作品的需求分析,规划与设计的方法?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

在创作中体验成功的快乐;

 

提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能?/p>

和创新能力。增强自主学习和合作学习的意识?/p>

 

3.

说教学的重点和难点。依据目标和学生实际。教学重点与难点为:

 

教学重点:了解制作多媒体作品的基本过程?/p>

 

教学难点:初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。选择合适工具软

件的完成多媒体作品的制作?/p>

 

二、说学生

 

高中学生身心渐渐成熟,逻辑思维趋于严密,他们思维活跃、对信息技术学习热情高?/p>

对多媒体信息的处理及相关工具软件的使用已有一定的经验,但对多媒体作品的制作过

程、方法及作品的评价缺乏系统的认识和理解。学生之间掌握知识、操作技能的水平?/p>

在差异,我在教学过程中充分变学生的个体差异为学习资源,通过合作交流,让不同?/p>

次的学生都得到个性发展和提高?/p>

 

三、说教学方法在信息技术教学中,我始终以新课程理念为依据,充分尊重学生的主?/p>

地位,注重更新自己的教学观念和学生的学习方法的指导,变学?/p>

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学会

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会学

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,以

培养学生的信息素养,为学生的终身学习和今后的可持续发展打下坚实的基础。结合本

节课的内容和学生实际,我使用的教学方法法为:讲授法、任务驱动法,自主学习和?/p>

作探究法?/p>

 

四、说媒体运用信息技术课离不开计算机及网络,离不开软硬件的支撑。因此,本节?/p>

运用到的媒体有:

多媒体网络教室?/p>

多媒体教学硬件与软件?/p>

教学课件?/p>

多媒体作品等?/p>

 

五、说教学环节

 

(一)问题导入请同学们先欣赏作品《革命先驱-孙中山?/p>

,并从读者的角度,说说你

的收获。自主欣赏作品,组内交流?/p>

 [

设计理由

]

精美的作品容易引起学生的注意,让?/p>

生从接收方来进行体验和评价作品,激发学生对创作多媒体的兴趣和欲望?/p>

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4

分钟?/p>

 

(二)新课学?/p>

 

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《多媒体信息的加工与表达》说课稿

 

 

 

 

  

从说教材、说学生、说教学方法、说媒体运用、说教学环节、说板书、说反思等七方?/p>

来说课?/p>

 

一、说教材

 

1.

说作用和地位?/p>

 

本节课是广东教育出版高中必修教材《信息技术基础》第三章第三节的内容。利用恰?/p>

的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意,是用用计算机进行信息处理的几种

基本方法之一,是信息社会对公民的基本要求,也是继文本信息、表格信息处理内容的

延伸和提高,同是也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。分

4

课时,今天我主要?/p>

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1

课时,主要是了解多媒体作品制作的基本过程,学会需求分析和规划与设计多媒体

作品?/p>

 

 2.

说本节课的目标:

 

我依据《高中信息技术新课程标准?/p>

、教材内容、学生实际,确定本节的目标为?/p>

 

知识与技能:了解制作多媒体作品的基本过程;初步掌握多媒体作品的需求分析、规?/p>

与设计的基本方法?/p>

 

过程与方法:通过用演示文稿制作多媒体作品的过程,学会制作多作品的基本方法,掌

握制作多媒体作品的需求分析,规划与设计的方法?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

在创作中体验成功的快乐;

 

提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能?/p>

和创新能力。增强自主学习和合作学习的意识?/p>

 

3.

说教学的重点和难点。依据目标和学生实际。教学重点与难点为:

 

教学重点:了解制作多媒体作品的基本过程?/p>

 

教学难点:初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。选择合适工具软

件的完成多媒体作品的制作?/p>

 

二、说学生

 

高中学生身心渐渐成熟,逻辑思维趋于严密,他们思维活跃、对信息技术学习热情高?/p>

对多媒体信息的处理及相关工具软件的使用已有一定的经验,但对多媒体作品的制作过

程、方法及作品的评价缺乏系统的认识和理解。学生之间掌握知识、操作技能的水平?/p>

在差异,我在教学过程中充分变学生的个体差异为学习资源,通过合作交流,让不同?/p>

次的学生都得到个性发展和提高?/p>

 

三、说教学方法在信息技术教学中,我始终以新课程理念为依据,充分尊重学生的主?/p>

地位,注重更新自己的教学观念和学生的学习方法的指导,变学?/p>

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学会

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会学

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培养学生的信息素养,为学生的终身学习和今后的可持续发展打下坚实的基础。结合本

节课的内容和学生实际,我使用的教学方法法为:讲授法、任务驱动法,自主学习和?/p>

作探究法?/p>

 

四、说媒体运用信息技术课离不开计算机及网络,离不开软硬件的支撑。因此,本节?/p>

运用到的媒体有:

多媒体网络教室?/p>

多媒体教学硬件与软件?/p>

教学课件?/p>

多媒体作品等?/p>

 

五、说教学环节

 

(一)问题导入请同学们先欣赏作品《革命先驱-孙中山?/p>

,并从读者的角度,说说你

的收获。自主欣赏作品,组内交流?/p>

 [

设计理由

]

精美的作品容易引起学生的注意,让?/p>

生从接收方来进行体验和评价作品,激发学生对创作多媒体的兴趣和欲望?/p>

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(二)新课学?/p>

 

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《多媒体信息的加工与表达》说课稿

 

 

 

 

  

从说教材、说学生、说教学方法、说媒体运用、说教学环节、说板书、说反思等七方?/p>

来说课?/p>

 

一、说教材

 

1.

说作用和地位?/p>

 

本节课是广东教育出版高中必修教材《信息技术基础》第三章第三节的内容。利用恰?/p>

的工具软件处理多媒体信息,呈现主题,表达创意,是用用计算机进行信息处理的几种

基本方法之一,是信息社会对公民的基本要求,也是继文本信息、表格信息处理内容的

延伸和提高,同是也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。分

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课时,今天我主要?/p>

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课时,主要是了解多媒体作品制作的基本过程,学会需求分析和规划与设计多媒体

作品?/p>

 

 2.

说本节课的目标:

 

我依据《高中信息技术新课程标准?/p>

、教材内容、学生实际,确定本节的目标为?/p>

 

知识与技能:了解制作多媒体作品的基本过程;初步掌握多媒体作品的需求分析、规?/p>

与设计的基本方法?/p>

 

过程与方法:通过用演示文稿制作多媒体作品的过程,学会制作多作品的基本方法,掌

握制作多媒体作品的需求分析,规划与设计的方法?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

在创作中体验成功的快乐;

 

提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能?/p>

和创新能力。增强自主学习和合作学习的意识?/p>

 

3.

说教学的重点和难点。依据目标和学生实际。教学重点与难点为:

 

教学重点:了解制作多媒体作品的基本过程?/p>

 

教学难点:初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。选择合适工具软

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二、说学生

 

高中学生身心渐渐成熟,逻辑思维趋于严密,他们思维活跃、对信息技术学习热情高?/p>

对多媒体信息的处理及相关工具软件的使用已有一定的经验,但对多媒体作品的制作过

程、方法及作品的评价缺乏系统的认识和理解。学生之间掌握知识、操作技能的水平?/p>

在差异,我在教学过程中充分变学生的个体差异为学习资源,通过合作交流,让不同?/p>

次的学生都得到个性发展和提高?/p>

 

三、说教学方法在信息技术教学中,我始终以新课程理念为依据,充分尊重学生的主?/p>

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节课的内容和学生实际,我使用的教学方法法为:讲授法、任务驱动法,自主学习和?/p>

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四、说媒体运用信息技术课离不开计算机及网络,离不开软硬件的支撑。因此,本节?/p>

运用到的媒体有:

多媒体网络教室?/p>

多媒体教学硬件与软件?/p>

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多媒体作品等?/p>

 

五、说教学环节

 

(一)问题导入请同学们先欣赏作品《革命先驱-孙中山?/p>

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(二)新课学?/p>

 

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一、说教材

 

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说作用和地位?/p>

 

本节课是广东教育出版高中必修教材《信息技术基础》第三章第三节的内容。利用恰?/p>

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基本方法之一,是信息社会对公民的基本要求,也是继文本信息、表格信息处理内容的

延伸和提高,同是也是选修模块《多媒体技术应用》的基础。分

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课时,今天我主要?/p>

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课时,主要是了解多媒体作品制作的基本过程,学会需求分析和规划与设计多媒体

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 2.

说本节课的目标:

 

我依据《高中信息技术新课程标准?/p>

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与设计的基本方法?/p>

 

过程与方法:通过用演示文稿制作多媒体作品的过程,学会制作多作品的基本方法,掌

握制作多媒体作品的需求分析,规划与设计的方法?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

在创作中体验成功的快乐;

 

提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能?/p>

和创新能力。增强自主学习和合作学习的意识?/p>

 

3.

说教学的重点和难点。依据目标和学生实际。教学重点与难点为:

 

教学重点:了解制作多媒体作品的基本过程?/p>

 

教学难点:初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。选择合适工具软

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二、说学生

 

高中学生身心渐渐成熟,逻辑思维趋于严密,他们思维活跃、对信息技术学习热情高?/p>

对多媒体信息的处理及相关工具软件的使用已有一定的经验,但对多媒体作品的制作过

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次的学生都得到个性发展和提高?/p>

 

三、说教学方法在信息技术教学中,我始终以新课程理念为依据,充分尊重学生的主?/p>

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四、说媒体运用信息技术课离不开计算机及网络,离不开软硬件的支撑。因此,本节?/p>

运用到的媒体有:

多媒体网络教室?/p>

多媒体教学硬件与软件?/p>

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五、说教学环节

 

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