《爬山虎的脚》课堂实?/p>
师:同学们,准备好了吗?
生:准备好了?/p>
师:今天我们将学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚?/p>
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板书课题
师:
“虎”是我们的生字,我们来一起写一下?/p>
师:看了这样的题目也许你会问,爬山虎是一种动物吗?不然,怎么会有脚呢?/p>
爬山虎是一种植物,
在我们的民主路校园里就生长着这样美丽的爬山虎?/p>
你注意过吗?
叶圣陶老爷爷用优美的语言为我们描述了爬山虎的脚。今天我们就来一起学习。同?/p>
们在预习时已经划了生字词,咱们来请同学读一读。谁来读?你愿意读哪一段?
生:我想读第一段,
生:我想读第二段?/p>
生:我想读第四段?/p>
生:我想读第五段?/p>
生:我想读第三段?/p>
师:好,其他同学听听这几位同学读得是否正确。准备好了吗?/p>
生读?/p>
师:好的,同学们来评一评,他们读得有哪些优点和不足,你来说说?/p>
生:他们有的读得不准确?/p>
师:哪个字不准确,能不能说一说?/p>
生:爪子的“爪?/p>
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师:还有吗?
生:最后一段少读了两个字,应该是一根茎?/p>
师:这个字是不是读茎呢,请跟我读?/p>
生跟读茎?/p>
师:从读中看出大家预习读书的本领特别高,那同学们能不能找一找哪几段描写
的是爬山虎的脚?/p>
生:我认为是后四段?/p>
生:我认为是三四段?/p>
师:还有不同意见吗?