1
卓尼县第一中学参与式课堂教学设?/p>
课题
《阿长与
<
山海?/p>
>
?/p>
(第二课时)
设计?/p>
周伟
教授?/p>
周伟
学科
语文
授课班级
七年?/p>
11
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授课时数
一课时
课型
新授
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?/p>
?/p>
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知识目标
分析人物形象,把握文章中心,
认识阿长的品格风貌?/p>
能力目标
1
?/p>
了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当?/p>
刻画人物?
写作特点
方法?/p>
2
、学习本文选取典型事例表现人物性格的写法?/p>
情感目标
感悟作者对阿长的深厚怀念之情领会阿长性格中的纯真美?/p>
教学
重点
选取典型事例真实、生动地表现人物的性格:重点研读买《山海经》部分:理解?/p>
点句子的含义?/p>
教学
难点
领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法,体会语句深层?/p>
义?/p>
教学
方法
朗读、点拨、探究?/p>
导读?/p>
教学
资源
音频资料?/p>
PPT
课件
教师活动
学生活动
调整与思?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
一、复习提问:
1
、关于作者?/p>
2
、长妈妈给人的初步印象是什么?
那么,长妈妈还具有哪些性格特征呢?
2
、课文围绕长妈妈写了哪几件事?重点写的是
哪件?为什么这样安?/p>
?
(
生:重点写的是买《山海经》一事。)
由学生的回答自然导入本节课的学习内容
——这节课重点研读?/p>
《山海经?/p>
部分?/p>
理解?/p>
点句子的含义?/p>
二、出示本课学习目标(多媒体展示)
1
、学习通过人物的动作、语言的描写塑造人?/p>
形象的写法。(重点?/p>
2
、深入领会作者对阿长的感情。(难点?/p>
三、学习新课?/p>
(一?/p>
听读课文
19
?/p>
29
自然段,
感知内容?/p>
(插入动画范读视频)
(二)问题探究?/p>
PPT
出示问题
1
、在阿长买《山海经》之前,还写了那?/p>
事?这样写的作用是什么?
(作者还介绍了人们对长妈妈的称呼?/p>
称呼的由
来?/p>
外形的特点?/p>
以及她一些不好的习惯?/p>
作?/p>
写这些事是为了说明开始时讨厌长妈妈的原因?
学生回忆上节
课学习过的内
容回答交流?/p>
学生听读初步
感知内容?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
生容
?/p>
?/p>
散文?/p>
《朝?/p>
夕拾?/p>
?/p>
散文?/p>
?/p>
《野草?/p>
搞混
淆,
教师要做?/p>
点强调?/p>