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一?/p>
修辞格与体会文章表达?/p>
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、读出佳句在文章中的位置及地位?/p>
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、公式:①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情
,
形象生动。②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了
作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。③夸张:……采用了夸张的修
辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。④反问:……采用了
反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更
强烈。⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的?/p>
情,节奏明快,增强了语言的气势。⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,?/p>
发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美?/p>
二、插叙的作用?/p>
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、读出插叙的语段的位置及和全文的联系?/p>
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、公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的?/p>
题(或丰富了主人公……的性格)?/p>
三、归纳文章的中心?/p>
公式:①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:记叙了……(批评了)?/p>
颂了……表现了……③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④?/p>
记:描写了……表达了……感情⑤议论文:文章论述了……阐明了…?/p>
四、记叙的要素的作用?/p>
公式:①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。②地点:以…?/p>
的转换为序来写,为人物提供活动环境。③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人
物有血有肉,丰富鲜明。④人物:以……的活动?/p>