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教学内容

 

观察物体

 

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教学目标

 

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识、能?/p>

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1

.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程?/p>

 

2

.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形?/p>

 

3

.感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念?/p>

 

重点、难

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和关?/p>

 

重点:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形?/p>

 

教具准备

 

暖壶,画片,杯子

 

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教学目标

 

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1

.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程?/p>

 

2

.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形?/p>

 

3

.感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念?/p>

 

重点、难

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和关?/p>

 

重点:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形?/p>

 

教具准备

 

暖壶,画片,杯子

 

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1

.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程?/p>

 

2

.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形?/p>

 

3

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重点、难

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重点:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形?/p>

 

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冀教版四年级数学下册教?- 百度文库
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1

.结合具体情境,经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程?/p>

 

2

.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形?/p>

 

3

.感受实物与图形之间的联系,发展学生初步的空间观念?/p>

 

重点、难

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重点:能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形?/p>

 

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